科研赋能提升县级党校学科建设水平

全面提升县级党校办学质量，扩大其社会影响力，需充分借助科研赋能学科转型，持续完善学科建设机制，精准推进有组织科研工作，加强科研成果转化，着力打造党校特色学科发展路径，推动党校学科建设水平不断提升，为党校事业高质量发展提供坚实保障。

健全对接机制，加强科研成果转化。健全完善学科建设对接机制，实现学科建设与科研工作的有效衔接，是充分发挥科研赋能学科建设效能的基本保障。县级党校应强化对科研项目的支持力度，厚植党校学科学术研究根基，以科研项目为重要抓手，充分调动全校教研人员力量，全面开展项目研究并推动成果转化落地，不断提升学科系统化建设水平。同时，应聚焦党校教研室建设，组织教研人员围绕科研项目进行合理分工，并开展实地调研，设定明确的学科建设目标和具体的科研工作事项，确保党校科研工作方向与学科建设目标一致。此外，科研项目负责人与党校签订相关学科建设目标责任书，切实保证科研项目的扎实推进及成果转化的有效落地。

完善协作沟通机制，推进学科内涵建设。县级党校应完善学科建设协作沟通机制，科学布局、突出重点，着力打造一批特色鲜明、学科优势明显的精品学科课程。还可组织相关领域专家为党校教师提供专题辅导，以科研交流会、研讨会、座谈会等形式，对科研选题、科研案例、学科发展、学科课程等领域进行深度思考，通过交流分享与协同合作，明晰科研思路，明确学科建设方向，不断强化协作沟通机制在党校学科建设中的桥梁纽带作用，有效提升教研科研人员的沟通效能，实现资源共享，优化资源配置。与此同时，立足党校专业特色，坚持问题导向和目标导向，打造一系列特色学科课程，创新推动学科建设内涵式发展。

优化评价机制，实现“教研咨宣”一体化。县级党校需依托教研数字化平台及教育教学管理系统，不断优化评价机制，健全科研教研协同创新的评价体系，确立重点学科、培育优势学科。要全面整合多方资源，围绕科研成果落地及科研人才培养实施多元化评价，打造一套结构合理、学科明晰、特色突出的人才队伍体系，切实满足党校“教研咨宣”一体化发展的现实需求。同时，应进一步完善学科建设评价反馈机制，着力加强学科治理效能，提升教师学术水平，提高党员干部人才培训质量，为高效开展科研工作及巩固学科建设能力提供重要载体和基本保证。

县级党校要坚持科研赋能学科建设，通过持续完善学科建设对接机制、沟通机制、评价机制，驱动科研工作创新及科研成果转化落地，不断提升党校办学教学水平，打造重点课程和特色课程，充分发挥党校学科优势。为推动县级党校教育培训事业的高质量发展注入强劲动能。（徐树全）

（作者徐树全系中共武城县委党校讲师）