社交媒体时代研究生思想政治教育的创新策略与实践探索

社交媒体深度融入研究生日常学习、生活的方方面面，给主流价值引领开辟了新的领域。本文以研究生群体特点和新媒体传播规律为依托，从社交媒体时代研究生思想政治教育的时代必然性、创新策略入手，再结合高校实践案例进行分析，给新时代研究生思想政治教育的针对性和实效性提升提供思路。

一、因势利导：社交媒体赋能研究生思政教育的时代必然性

（一）筑牢思想防线，抵御网络意识形态渗透的必然要求

目前，社交媒体依靠开放性高、传播速度快、互动性强的特点，已经成为了争夺青年群体意识形态的重要场所。对于研究生来说，他们已经形成了比较成熟的世界观、人生观、价值观，在信息高度开放、传播极快的环境中，仍然会不自觉地受到错误思潮的影响。高校只有主动接受社交媒体的洗礼，用它所熟悉的方式来进行研究生思想政治教育，才能牢牢掌握网络意识形态领域的主导权，筑牢研究生群体的思想防线。

（二）破除认知困境，消解信息茧房负面效应的迫切需要

社交媒体时代算法推荐机制所造成的“信息茧房”，正在悄悄地改变研究生认知的方式。比如部分理工科研究生长时间沉浸技术话题而忽视了人文素养的培育；部分文科研究生因长期讨论人文议题而忽略了对于最新科技发展的敏锐洞察。这样一种认识上的局限，会使他们的视野窄化、固化。依靠社交媒体开展思想政治教育，可以冲破算法创建的信息壁垒，促使研究生接触多学科、多维度的资讯，这是消解研究生信息茧房的急迫需求。

（三）弥合群体裂痕，化解网络圈层分化风险的重要保障

目前，社交媒体时代存在着“有限公共性”的隐忧，造成了研究生群体的圈层化生存状况。不管是学科社群、课题小组还是备考联盟，虽然满足了研究生基于共同兴趣、相同需求建立连接的需要，但无形之中形成了群体壁垒。而依托社交媒体开展研究生思想政治教育，可以利用社交媒体开放连接的特点，用线上线下结合的方式搭建圈层对话桥梁，有效地化解圈层分化所造成的群体分裂的风险，在无形中形成一个更加包容、有向心力的研究生认知共同体。

（四）规范数字行为，培育学术伦理责任担当的现实需要

随着社交媒体进入研究生的学术与职业生活之中，数字空间也成了他们学习、交流、求职的主要场所。但是享受便捷的同时也有一部分人迷失了方向，如未经许可就抄袭或者篡改别人的成果并发表在网上等举动。这不但破坏了学术环境，而且会给研究生的学术积累和长远职业发展埋下隐患。而依靠社交媒体进行研究生思想政治教育，可以把学术伦理、数字素养的培养嵌入到研究生日常网络互动中，用典型案例通报等形式引导研究生在数字空间里自觉地遵守学术规范、恪守学术底线，从而成为负责任又有创造力的知识生产者和创新者。

二、守正创新：社交媒体时代研究生思政教育的创新策略

（一）深耕内容：构建精准适配的供给体系

研究生群体知识层次高、思辨能力强、专业属性明显，传统的同质化、理论化的内容供给方式已经不能满足新时代研究生思想成长的需要。因此，高校要以深耕优质内容为根本，创建精准匹配、契合学情的内容供给体系，切实提高研究生思政育人针对性和实效性。

深耕内容首先要冲破话语壁垒，推动政治话语、学术话语和网络话语三者之间的融合。因此高校要善于把宏大的国家战略、抽象的理论概念转化成研究生能看懂、能感受的身边事、身边理，比如用“芯片突围”讲科技自立自强的意义，用一次田野调查的经历来展示乡村振兴的实践伟力，增强思想政治教育的具象化、代入感；同时鼓励研究生导师和优秀学生担任学术博主，主动吸收科研段子等青年文化元素，用短视频、直播等形式讲解科研背后的价值选择，分享科研路上攻坚克难的心路历程，在保持政治导向正确的基础上，用幽默风趣、平实自然的语态进行叙事，使思想政治教育真正走进研究生群体。

在此基础上，高校可以鼓励导师利用社交媒体用户画像、标签等手段对不同学科、不同研究方向的研究生进行准确的追踪，并且根据自己的需要推送适合他们的思想政治教育内容。低年级研究生主要提供学术规范、科研诚信类的思想政治教育内容，帮助研究生在科研起步阶段树立正确的学术价值观；高年级研究生主要推送就业指导、心理调适类的内容，主动回应研究生对论文录用、考公求职等问题的现实需求，在回应现实关切的过程中体现研究生思想政治教育内容的现实解释力，以此夯实社交媒体时代研究生思想政治教育的内容根基。

（二）织密矩阵：搭建多维立体的传播网络

在社交媒体深度改变信息传播格局的背景下，高校要创建起全面而密集的传播网络，达成思想政治教育内容全方位覆盖的目的。

高校要统筹平台资源，构建起一个全媒体传播体系。重点确立官方新媒体平台的核心地位，通过党委宣传部、研究生院的微信公众号、微博、视频号等官方的社交媒体账号统一思想引领方向，保证主流声音不被忽视、不被取代。在此基础上，积极开拓“多翼”平台，根据不同平台的传播规律分别进行内容的布局。如抖音、哔哩哔哩等短视频平台侧重推送学术榜样故事、科研报国典型、校园正能量瞬间；知乎、小红书内容社区深耕研究生关注的学业发展、心理健康等议题，用软性引导代替硬性说教，形成一次策划、多元生成、全网分发的传播格局，明显提高研究生思想政治教育的覆盖面和渗透率。

在搭建好平台矩阵之后，把思政传播网络延伸到基层单元。高校可以依托微信小程序、支部公众号等平台创建线上“三会一课”、主题党日活动阵地，打破组织学习的时空限制，使党员研究生随时随地参加学习、分享感悟；对研究生社团来说，可以引导其围绕专业特色开展思政类原创内容创作，经由社团官方账号扩散出去，借助圈层影响力实现精准传播；对于实验室课题组和班级宿舍来说，可以创建起轻量化的交流群，由辅导员或者党员分享优质的思政内容，在日常聊天中传递主流价值，以此提高研究生思想政治教育的感染力和影响力。

（三）建强队伍：锻造专兼结合的骨干力量

在社交媒体深入到研究生学习生活当中以后，创建起一支专兼并重、懂得网络传播规律的骨干队伍，是社交媒体时代开展研究生思想政治教育的主要支撑。

高校要明确研究生导师第一责任人的地位，发挥好利用社交媒体开展思想政治教育的主导作用。因此，重点加强专职思政导师的媒介能力培养，联合头部互联网企业或者大数据实验室，开设新媒体工作坊，为专职思政人员提供短视频制作、数据分析、舆情研判等各方面的培训。在此基础上，积极引导专职教师在课余时间开设自媒体账号、发布原创网文等形式，用更加贴近学生、更有时代感的方式传播高质量的思想政治教育理论，扩大理论在研究生群体中的影响和号召力。

对于研究生教育科研属性以及导师负责制的特点来说，只依靠专职思政队伍来完成思想政治教育会和学术研究相脱离。高校可以充分发挥兼职人员的作用。比如对于研究生普遍存在的延毕焦虑和就业迷茫问题，高校可以邀请优秀的校友，在抖音等社交媒体平台上发布自己的求职经历等内容，用同龄人更容易产生共鸣的方式消除研究生的焦虑和困惑，提高思想政治教育的效果；还可以选拔一批政治素质过硬、网络表达能力强的优秀青年学者加入兼职队伍，鼓励他们在社交媒体平台上就学术领域的争议等话题发声，引导研究生树立正确的价值判断。这样的队伍结构给社交媒体时代研究生思想政治教育提供稳定的人才支撑。

（四）机制保障：构建多元协同的治理体系

面对社交媒体时代网络空间的复杂性以及研究生培养的学术性两个特点，高校要创建多元协同、运行高效的治理体系，给研究生思想政治教育行稳致远赋予强有力的制度支撑。

高校要创建起多方联动协同机制，努力塑造学校、学院、导师、学生组织共同参与的育人环境。学校按照社交媒体的传播规律，做好顶层设计，明确各个部门在舆情管理、内容建设、平台运维等方面的职责、流程、资源配置，并形成统一行动。学院层面在社交平台推出有辨识度的栏目和活动，使思政教育既有学科味、又有贴近学生日常生活的特质。导师也的责任也同样重要。导师在科研指导、日常交流过程中，强化研究生价值引领，及时疏导学生的各种思想困惑。学生社团等组织也应该被充分调动起来，在社交平台上创作正能量内容、传播网络文明。由此形成自上而下引领、自下而上参与的双向推动态势，给社交媒体时代的研究生思想政治教育增添新鲜的内在驱动力。

还要完善监督考核长效机制，高校可以建立网络舆情动态监管机制，依靠智能化技术对校园社交媒体平台、研究生网络社群的舆论动态进行监测，准确把握研究生的思想波动和潜在舆情风险，做到早预警、早预判、早干预，保护学生不受不良思潮的侵害。与此同时要建立科学的考核体系，把线上思政工作纳入到院系德育考核、导师履职考核和学生工作考核之中，用可量化的指标来衡量内容供给、活动开展等各方面的成效，防止出现形式主义。最后还要有常态化的反馈和改进机制。高校应定期听取研究生对思想政治教育的评价和意见，根据考核结果找出不足，及时调整教育方式和制度，不断改进社交媒体时代研究生思政教育的规范性、长效性。

三、实践探索：高校创新案例分析

在社交媒体时代下，越来越多的高校开始尝试怎样使研究生思想政治教育更加接地气、更有吸引力。

案例一：清华大学党委研工部统筹运营“清华大学小研在路上”微信公众号，并联动微信、微博、抖音构建全频谱新媒体矩阵，用人物访谈、社会评论开展价值引领，聚焦那些在科研和社会实践中勇于挑重担的研究生群体，出品内涵丰富、有影响力的摄影、视频等作品，用网络媒介引领青年思想的发展方向。

案例二：武汉理工大学创建“武汉理工大学研究生”微信公众号、视频号平台，构建党建引领、领航之声等优质的网络思政育人栏目，以贴近学生的方式讲述校园故事。同时策划“美韵研华研究生校园文化创意设计大赛”等品牌活动，使研究生把科研生活、校园文化以及青年思考用短视频、图文的形式展示出来，从思政内容的接受者变成创作者和传播者，达到思想引领与成长服务的双赢效果。

四、结语

社交媒体已经融入到研究生的学习生活中，给研究生思想政治教育带来了新的问题，同时也带来了新的机会。高校未来研究生思想政治教育要跟上时代步伐，以立德树人为根本任务，积极应对数字化浪潮带来的挑战，在大胆改革中解决问题，使思想政治教育更有针对性、更有效果地开展起来，培养出有理想、有抱负、有担当的优秀研究生。

（张晓莹系北京信息科技大学机电工程学院党委副书记）