从"工具进场"到"生态重塑"

——深圳福田以系统改革探路"AI+教育"大规模个性化育人

建设教育强国，基点在基础教育；基础教育数字化转型的深水区，痛点在"重硬件轻应用、有平台无标准、教师不敢用不会用"。当生成式人工智能加速涌入课堂，区域治理如何把技术势能转化为育人动能？

作为深圳中心城区，福田区近两年给出一份系统答卷：2025年在全国率先印发人工智能教育"二十五条举措"，上线"i福娃"智能教育生态门户，把教育AI"十百千"工程纳入区委区政府"一榜三令"底线必保战略工程；2026年，福田作为全国基础教育领域两个代表之一亮相世界数字教育大会，联合国教科文组织亚太学习科学共同体首个研究与实践基地落户辖区，11所学校案例登上联合国教科文组织2026 AI DAY。从区域实践到全国示范再到世界参考，福田的突破不在单点工具，而在用改革办法重构"政策—平台—教师—学生—伦理"全链条。

顶层施策：把AI教育做成"底线必保"的区级战略

避免"各校自搞一套"，福田先把人工智能教育拉进区域改革大盘。

2025年，福田印发"二十五条举措"，绘就全域推进路线图；同步上线"i福娃"门户，汇聚40多个安全可靠的智能模型与工具，集成AI教研助手与AI学伴，实现全区数字化服务统一入口；配套发布《中小学生人工智能通识教育指南》、制定《中小学教育人工智能应用规范》，从机制、平台、标准、规范四个维度封住"随意接模型、无人管伦理"的口子。

在资源投放上，福田推动"十百千"工程：建设20所项目校、打造100个应用场景、培育1000个实践案例，实现"校校有场景"。在产教融合上，成立AI教育科技产业联盟，拉拢腾讯、华为、深圳清华大学研究院等头部力量，构建"一个联盟、一个平台、一支基金、一个园区、一个论坛、一项公益"的"6个一"体系；鲲鹏少年院分院覆盖所有教育集团，设24个博士工作站，联动20多所国内外高校、10多家头部企业共建联合实验室，把"中小学—高校—企业"协同创新平台直接嵌进区域教育治理。

强师优先：重新定义智能时代"大先生"

强国必先强教，强教必先强师。福田把教师数智转型作为改革中枢，提出"三条路径、四个支持体系"。

三条路径重塑角色。教师做"AI+个性化学习指导师"，全区78所学校建成AI学习中心，人机协同对接个体学情；做"AI+创新实践跨界导师"，与高校教授、产业导师结为"创新合伙人"；做"AI+跨学科学习设计师"，义务教育全学段全学科覆盖AI+项目群。

四个体系托底。指标上，牵头研制教师数智素养框架，5个维度43个观测点；研训上，跨学科AI先锋队孵化1000多个案例，三类工具包上线国家智慧教育平台，推广至30余省市；测评上，联合深圳市教育局、香港中文大学（深圳）开展OECD—TALIS+专项测评，覆盖30个样本校；伦理上，设专家委员会，"i福娃"门户所有入校AI工具须经安全、伦理、教育适用性三审。技术向下沉，底线向上提，教师从"被工具推着走"转为"与AI协同育人"。

近期"模力福地·智领未来"大赛中，红岭实验学校（新洲）"学情三棱镜"获教育赛道一等奖，侨香学校（南校）"福小英命题智伴"获二等奖，一线教师创新成果开始批量涌现。

育人落地：让3000项专利与"因材施教"同框

改革成效最终看学生侧。福田提出"让每个人都拥有专属AI"，联合20多家科研院所、10余家头部企业研发学科与跨学科智能体、智能学伴。

在福田校园，学生借AI研究候鸟迁徙、设计"鲲鹏径"动物通道，在创新实验室像科学家、艺术家、工程师一样探索；知识图谱与认知模型支撑人机协同个性化学习全学科覆盖；皮影戏、中华武术被转译成交互数字作品。近年福田学子获发明专利3000多项、国赛获奖5000多人，"明日科创之星"连续3年居全市首位。

向外溢出：把APEC、UNESCO变成"课堂资源"

福田的另一处改革锐度，是把国际盛会转化为育人场景。2026 APEC倒计时阶段，侨香学校（南校）办"模拟APEC峰会"，学生围绕数字贸易、能源可持续、全球供应链英文辩论；天健小学一二年级化身"APEC小使者"，九学科融合讲"最深圳"故事。辖区480名教师参与TALIS+施测，国家中小学智慧教育平台开通全国唯一区县频道，福田案例在联合国教科文组织数字学习周发出中国青少年声音。

"十五五"窗口：区域AI教育改革的福田样本

站在"十五五"开局节点，福田已把5项成果送进教育部全国推广序列，8次走上世界数字教育大会等国内外会议。其可复制经验集中在三句话：党委政府把教育AI当战略工程而非信息化项目抓；教师数智素养用框架+研训+测评+伦理四柱托举；学生个性化学习靠门户、智能体与真实问题双轮驱动。

从福田实践到全国示范、再到向世界发声，这座中心城区用系统改革回答了一个命题——人工智能时代的基础教育，不在于堆多少算力，而在于能不能让技术始终服务于"人"的成长。（赵立东  报道）