改革网讯 记者明慧报道  教育部日前举行新闻发布会介绍2022年全国教育事业发展基本情况。教育部高等教育司副司长武世兴在发布会上指出，加强基础学科拔尖人才培养，是当前高等教育面临的一个很重要的问题，教育部近期也正在围绕拔尖创新人才培养、如何深化高等教育综合改革，密集地开展调研。从2009年开始实施基础学科拔尖学生培养计划，先推出1.0计划，后来又推出2.0计划，接续实施，可以说现在格局进一步完善。

据武世兴介绍，下一步深化基础学科拔尖人才培养的模式改革，将重点打造体系化、高水平的基础学科人才培养平台。一是在选育机制上做好向下衔接和向上贯通。向下衔接，即开辟从基础教育到高等教育一体化的识别、选拔、培养、升学的通道，让有天分、有潜力、有志趣的学生能够脱颖而出；向上贯通，主要是做好本硕博贯通培养，通过“一生一策”制定个性化培养计划，培养学生的学术素养和潜力。二是在育人要素上，重点是把核心课程建设作为深化基础学科人才培养改革的重中之重，实施基础学科系列“101计划”，通过建强一流核心课程、核心教材、核心师资和核心实践项目等基础要素，用课程改革的小切口来带动解决人才培养模式的大问题。三是建立协同机制，构建“一部六院”科教融汇的协同育人机制，实施“百所千室万人”行动，构建基础学科培养的生态环境和有效的支撑机制，通过有组织的人才培养和有组织的科研创新，实现人才和成果双丰收。