５月２８日,为引导初中生正确认识青春期身心变化,建立健康人际关系,增强自我保护意识,在大英县民政局和象山镇社会事务和社会治理办公室的指导下,爱芽社工联合象山中学面向初一年级开展“青春不‘谜’路,成长有‘方’向”性教育主题活动。活动聚焦青春期生理、心理、社交安全三大核心主题,助力１５０余名学生以科学态度拥抱成长,拒绝校园欺凌,做自己成长的“第一责任人”。

１.认识青春期:身体的“成长信号”

活动通过讲解与互动问答,为同学们系统梳理青春期男孩、女孩的身体变化:男孩表现为身高突增、喉结突出、声音变低沉,睾丸与阴茎逐渐发育,阴毛、腋毛萌发;女孩则以乳房发育、骨盆变宽、月经初潮为标志,伴随皮下脂肪增多与体型曲线形成。活动导师强调,上述变化是自然的生理过程,需以科学态度接纳,引导同学们抓住这一认识事物和学习知识的最佳时期,努力学习、积极锻炼。

２.拒绝校园欺凌:守护成长净土

活动采用知识讲解与情景讨论的方式,向同学们明确校园欺凌包含语言辱骂、肢体攻击、网络造谣等行为,强调“开玩笑”需以尊重为界。现场演示三大应对策略:遭遇语言欺凌时直视对方、坚定说“不”;面对肢体冲突时护住要害并迅速跑向人群聚集处;若遇网络欺凌,则需立即截图取证并关闭私信权限。针对旁观者,活动强调“不参与、不围观、勇报告”原则,并通过角色扮演引导学生在看到同学被嘲笑时主动发声或求助师长。最后公布“校内+校外”双通道求助方式,鼓励学生打破沉默,用行动守护校园安全。

３.健康的人际关系:尊重与界限活动

以《健康的关系》主题短片开场,影片通过校园情景再现引发学生共鸣。观影后,活动导师引导学生围绕“你与好友曾因哪些问题产生矛盾?是如何化解的?”展开分享,并抛出反思问题:“怎样的相处模式能让友谊升温,而非逐渐疏远?”随后,学生通过模拟常见冲突场景实践“换位思考三步法”——先倾听对方感受,再表达自身需求,最后共同协商解决方案。活动总结出“健康关系四大支柱”:尊重差异、保持边界、积极沟通、互助成长,并鼓励学生将所学转化为“好友互动公约”,用具体行动践行健康社交理念。

青春期是破茧成蝶的旅程,而非迷雾重重的关卡。爱芽社工将不断深化与学校的合作伙伴关系,持续推进性教育课程,以课程为基、活动为翼,让每个孩子都能在科学指引与同伴支持中,自信书写属于自己的成长篇章!