搭建云端天路  打破学校“边界”

——重庆市人大代表、重庆市第八中学校校长周迎春谈教育公平

 雷茂盛  雷云锋

教育公平是老百姓最关心、也是最期盼的教育诉求之一。党的二十大报告指出，促进教育公平，加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化，优化区域教育资源配置。

作为来自教育界的市人大代表，重庆市第八中学校校长周迎春在本次两会“代表通道”，回答媒体关于在教育公平方面有何思考和建议时分享分析说：“教育公平是民生大事，推进教育优质均衡也一直是我们持续在做的事。记得1998年我还是一名一线的教师，我就参与到了我们学校与薄弱学校的帮扶当中，但是在长期的帮扶过程中，我们真切地发现传统的线下帮扶方式在帮扶数量、在时间、空间上都存在着制约，保持优质教育输出的连续性、普惠性、常态性都有所不足，促进教育均衡和公平的效果也不是很理想。同时，在我们的办学过程当中，我们也一直在多次追问自己，重庆八中能为教育优质均衡再做点什么，我们能通过什么样的方式更好地突破时空的局限，让城乡学子无距离发展、无差别成长？ 数字化时代的技术红利打开了我们的思路，经过研判我们决定搭建一条云端天路，打破学校的‘边界’，为更多的学子提供能共享八中教育的机会。”

周迎春代表说：“于是，我们于2019年建立了重庆八中智慧云校，通过数字化手段把我们学校的课堂和教育实践全域实时共享到远端，彻底打破了时空的局限，实现了对远端学校的沉浸式实时帮扶，并通过激活教师的发展和学校的管理变输血帮扶为造血兴教。”

据周迎春代表介绍，目前，在其云端的双师课堂和教师成长学院，有近4万名远端学生和八中学生每天同上一堂课，有6000余名远端教师共享八中校本教研，真正实现了一个教师带动一个年级，一个年级带动一个学校，一个学校带动一个区域的优质成长，更好地实现了助推教育公平。 欣喜的是，我们的智慧云校系统取得了特别好的成绩效果和评价反馈。我记得在渝东北山区的一所乡镇中学，在加入我们智慧云校前，最优的学生他们的数学成绩也只有八中标准的D等水平，加入八中智慧云校之后，在我们“双师课堂”的同步课堂、同步测试和教师培训等方面，如今不少的孩子他们的成绩已经达到八中标准的A等水平。更重要的是，不少的孩子他们的学习目标也发生了变化，甚至有了更长远的人生规划和初步的职业理想。

周迎春代表认为：可以说，数字时代赋能智慧教育的深化，正在重塑新时代的教育公平，他们的每一次云端授课和云端教研，都在普惠着远端的师生，也都在世界的某个角落创造着价值。 

周迎春代表说，新的一年，在建设现代化新重庆的新征程中，诚邀更多的教育同仁一起，积极融入到数字重庆的建设中，深度推进探索数智化时代教育的“变”与“不变”，持续高水平推定优质教育的均衡与共享，更好地助推教育公平，助力县学崛起、乡学复兴。