高校思想政治教育与国防教育融合发展路径探索

高校作为人才培养的主阵地，必须将国防意识培塑贯穿立德树人全过程。高校思想政治教育与国防教育存在思政课偏重理论灌输，国防教育偏重技能训练等问题，如何提升国防教育效果，优化教学方法、实践主题活动，推动两者从“物理叠加”走向“化学融合”，提升高校思想政治教育与国防教育融合发展效果。

一、推动思政课程与国防教育内容深度融合

（一）构建“思政+国防”模块化教学内容体系

体系交叉，在现有思政课教材框架内嵌入国防教育课程内容，形成可拆分、可组合新型组合教学模块。例如：在“思想道德与法治”课程中增设“国防义务与公民责任”内容，明确公民服兵役、保守国家秘密、维护军事设施等法律义务；又如：在“中国近现代史纲要”中加入“近代中国边防海防危机与民族觉醒”内容，以鸦片战争、甲午战争到抗日战争为分析对象，剖析有国无防的惨痛教训；又如在“毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论”中加入“总体国家安全观与强军兴军”内容，用以阐释新时代军事战略方针。每个模块包含理论讲授、案例研讨、政策解读，按2-4学时灵活配置，确保每学期不少于6学时的国防教育专项教学内容。同时编写配套的《高校思政课国防教育案例读本》和标准化教学课件库，实现内容跨校共享。

（二）创新“案例+互动”混合式教学方法

优势互补，针对真实国防案例更加吸引学生的特点，以其为载体实施互动教学，选取边境冲突、海外撤侨、网络安全事件等典型素材，搭建角色扮演、红蓝对抗、小组辩论等专项活动。例如在“形势与政策”课中模拟“某海域主权争端外交谈判”，学生分组分角色入场推演，教师从法律、军事、外交等维度点评解析。利用智慧课堂技术开发VR实训模块，如“虚拟军营一日体验”“防空袭疏散演练”，采用沉浸式国防与思政教育融合。每门思政课每学期至少组织1次案例互动教学，并将此项要求纳入教师教学质量评价指标体系，权重不低于10%。

二、打造思政与国防教育第二课堂与实践育人协同平台

（一）建设国防教育主题第二课堂品牌活动

以学生社团、校园媒体、文化阵地为载体构建国防、思政教育第二课堂活动阵地，具体方式，建议为“国防大讲堂”系列讲座，每学期邀请现役军官、军事专家、退役军人进校开讲，覆盖国际形势、武器装备、英模事迹等主题。也可以采用“强军故事汇”学生宣讲团，选拔军训标兵、退役大学生士兵组建宣讲队伍，用同龄人视角分享军营经历和国防感悟。也可以是“每周一旗”仪式教育方式，由国旗护卫队执行常态化升旗，结合国旗下讲话开展微思政。对第二课堂纳入成绩单管理，设定国防教育类活动必修学分，要求每学年至少参加2次讲座和1次宣讲活动，多答多得，少答少得，不答不得。

（二）开展沉浸式军事主题社会实践与演练

结合思政教育将国防实践深度融入社会实践、志愿服务和校园演练体系，将思政教育与国防教育的共通点打通，可采用方式包括，第一类“军营开放日”研学实践，组织学生走进驻地部队、军事院校、国防教育基地，体验轻武器模拟射击、观摩战术演练、参观军史场馆这一类以观看体验为主。第二类“重走长征路”主题拉练，利用寒暑假组织学生赴革命老区、边境哨所开展徒步行军、野外生存、红色寻访，每期不少于3天，这一类以行动实践体验为主。第三类“应急应战”以综合演练为主，联合地方人武部，每学期组织一次消防疏散、防暴恐、防空掩蔽等实战化演练，覆盖全体新生和老生骨干。完成情况与综合素质测评、评奖评优挂钩，未完成者不得参评年度奖学金。

三、健全国家、地方、学校三级联动机制

（一）完善顶层设计与政策激励配套措施

国家层面，推动修订《普通高等学校国防教育课程教学基本要求》，制定思政课与国防教育融合的课时比例等要求，设置整体要求如思政课总课时中国防内容占比不低于10%。将思政与国防融合的效果纳入“全国高校思想政治工作质量测评指标体系”，列入评价与考核之中。组建高校思政与国防教育设立示范标杆，如出具融合示范校建设办法，并给予专项经费和评优指标的倾斜，在设立高校标杆的同时，示范设立名师标杆，例如可建立“高校国防教育思政名师”评选机制，在国家级教学成果奖、思政课教师年度影响力人物等评选中设立国防教育融合类名额，激励教师不断完善思政与国防教育融合教法。

（二）强化地方资源整合与学校考评督导

各地方组织建立适应地方特色的“高校国防教育融合联席会议制度”，每季度召开一次协调会，推动驻地部队、人防办、退役军人事务局、红色场馆等单位与高校签订共建方案，参观、体验、实践一个也不能少。有条件的开放训练场地、装备展示、教官资源共享。学校层面，成立由党委书记任组长的国防教育融合工作领导小组，将相关指标纳入二级院系年度考核，指标设置为国防内容融入思政课的覆盖率、第二课堂参与率、实践活动安全率等，并单独设立专项预算。相应建立“双师双能”师资培养机制，每年选派思政课教师赴部队跟训见习，同时聘请优秀军官担任兼职思政导师，将优质国防资源植入思政与国防教育之中。

总之，高校思想政治教育与国防教育融合是落实总体国家安全观的必然要求，也是提升立德树人实效的关键措施。通过教学内容模块化与教学方法互动、打造品牌活动与沉浸式实践协同发力的育人平台；组建国家引导、地方协调、学校落实的联动机制等措施，实现融合工作的制度化、常态化、长效化，培养既有坚定政治立场、又有深厚国防情怀的时代新人，为强国兴军输送可靠力量。

作者：武姗；作者单位：河北轨道运输职业技术学院；课题项目：2025年度河北轨道运输职业技术学院课题（编号：GDKY20250318）