中国改革报•改革网报道 11月18日，江苏省中小学国家安全教育展示研讨活动在苏州成功举行。本次活动由江苏省教育厅主办，省教科院、苏州市教育局承办，旨在全面展示我省国家安全教育的实践成果，深入探讨新时代背景下中小学国家安全教育的深化路径。省教育厅副厅长吴昊出席会议并发表讲话，北京师范大学教授、教育部教材局原一级巡视员申继亮应邀作专题报告。全省各设区市教育局、教科院（教研室）及中小学校代表180余人参与研讨。

        吴昊在讲话中指出，国家安全是民族复兴的根基，青少年是国家的未来，在中小学阶段开展国家安全教育，是落实立德树人根本任务、培养时代新人的重要内容，是应对复杂严峻形势、护航学生健康成长的现实需要。他要求各地教育部门要进一步加强组织领导，优化课程体系，建强师资队伍，创新活动载体，强化督导评估，推动国家安全教育在课堂教学中扎实落地、在实践活动中生动体现、在校园文化中深入人心，共同推动江苏中小学国家安全教育工作再上新台阶，为培养全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

        申继亮在报告中以五个“第一”高度评价江苏在国家安全教育领域的实践探索，即“第一个立项开课、第一个研发教材、第一个系统实践、第一个成立机构、第一个建设场馆”。他指出，江苏的成功经验在于领导重视、多方协同与基层积极响应，为全国国家安全教育的深入开展提供了重要范本。面对充满易变性、不确定性、复杂性与模糊性的VUCA时代，他呼吁中小学教育应坚持素养导向，推进跨学科融合，强化实践体验，深化评价改革，构建“无围墙学校”，拓展育人空间，全面提升学生的综合素养与应对未来挑战的能力。

        江苏省教科院院长、党委书记陆岳新在主旨报告中系统回顾了我省国家安全教育从“课程化奠基”到“系统化升级”，再到“生态化运行”的发展历程。他介绍，江苏历经28年探索，构建了“国家观念—总体安全意识—责任担当”三维素养模型和“情境体验→合作探讨→组织践行”三阶教学模型，形成了理论、课程、教学、资源、机制与文化“六大体系”创新成果，为全国中小学国家安全教育的系统化实施提供了“江苏样本”。

        在经验交流环节，南京市教研室教研员王小叶、江苏省如东高级中学党委书记、校长王继兵及苏州国家安全教育研究院相关负责人，分别从区域教研创新、学校育人实践与专业机构支撑等角度，分享了推动国家安全教育落地的有效路径。

教学展示环节在苏州外国语学校举行，四节覆盖小、初、高三个学段的公开课，生动呈现了国家安全教育在不同学段的实施策略。小学课堂注重情感启蒙与感知体验，如《祖国河山 寸土不让》《跟着“苏守虎”游姑苏》巧妙融合地方文化与主权意识；中学阶段则聚焦思维深化与能力建构，通过《军事安全是重要保障》《三艘“船”里藏着什么国家深海安全密码？》等课例，引导学生形成系统性的国家安全观念。

        评课专家一致认为，展示课程设计严谨、资源整合充分，体现了国家安全教育在学科融合与实践导向中的创新探索。

        在沙龙研讨环节，各方专家围绕“落实国家安全教育的重难点问题及解决方案”展开深度对话。成尚荣研究员主持研讨，与会专家从制度建设、师资培训、资源开发与社会协同等角度，共同探讨推动国家安全教育“生态化”发展的实施策略。

        活动最后，省教科院中小学教研室主任董洪亮作总结发言。他表示，本次活动成果丰硕，下一步将系统梳理研讨成果，完善教研机制，推广典型经验，推动全省中小学国家安全教育实现从“有”到“优”的质量跃升。

        此次活动的成功举办，全面展现了我省中小学国家安全教育的阶段性成果，为构建具有江苏特色的国家安全教育体系奠定了坚实基础，也标志着该项工作正朝着更加专业化、系统化的方向深入推进。