中国改革报•改革网报道 为深入贯彻全国、全省教育大会精神，持续做好“组团式”教育科研帮扶工作，9月28日—29日，江苏省教科院在宿迁市沭阳县举办了“科研普惠工程──课题赋能课堂”沭阳专场活动。江苏省教科院院长、党委书记陆岳新出席活动并讲话。宿迁市教育局局长倪成城、沭阳县副县长蔡同金出席活动并致辞。南通大学原副校长周建忠教授，南京师范大学博导谭顶良教授，宿迁市教育局副局长夏群、中小学教研室主任王邦柱，沭阳县教育局局长王晓燕等参加活动。活动受益本地教师达4000人，覆盖全县教师的五分之一。

开幕式场景

       陆岳新在讲话中表示，“科研普惠工程”实施十年来，坚持将优质的科研资源、前沿的教育理念、科学的研究方法精准送到薄弱地区和乡村学校，真正践行了“科研沉下去、服务送进校”的理想愿景，逐步实现从“扶弱”到“促优”、从“输血”到“造血”的升级转变。省教科院将继续深化与地方教育部门合作，推动教育科研更好地服务基层、赋能教师，为江苏教育高质量发展贡献教科研智慧和力量。他强调，要强化“真”字，以真实问题驱动研究进程。“向上寻策”，在国家政策中把好战略问题；“向下扎根”，在真实场景中捕捉现实问题；“向内洞察”，在反思实践中发现研究问题。要回归“实”字，以扎根课堂重塑科研范式。把课题做到课堂里、科研寓于教研中、个人融入协作中，深入开展“有组织”的教育科研，建立项目引领、任务驱动的科研机制。要彰显“活”字，以研用一体放大成果效应。增强成果产出的“实用性”、拓展成果转化的“创造性”、注重成果推广的“普适性”，推动科研成果真正转化为教育生产力，实现从解决“一个问题”向解决“一类问题”转化，从“一个人”的成果到“一群人”的受益。

       倪成城代表宿迁市教育局向省教科院及各位专家表示衷心感谢。他指出此次活动在沭阳举办，充分体现了省教科院对宿迁教育的深厚情怀与鼎力支持，为全市教师提供了一次宝贵的学习、交流和提升契机。他强调，宿迁市将以此为契机，强化学习转化，深化科研引领，努力将活动成果转化为提升课堂质量、促进教师成长的实际成效，为推动区域教育高质量发展注入强劲的教科研动能。蔡同金在致辞中代表沭阳县委、县政府向莅临指导的领导、专家表示热烈欢迎，向省教育厅、省教科院一直以来对沭阳教育的关心支持表示衷心感谢。他表示此次活动为沭阳送来了最前沿的科研理念、最宝贵的专家智慧和最精准的实践指导，沭阳将全力推动活动成果转化，努力为省、市基础教育高质量发展提供科研样板。

陆岳新院长、倪成城局长、蔡同金副县长出席开幕式并讲话

       在学校管理专场座谈会上，来自江苏省沭阳高级中学、沭阳县南湖中学等六所学校的负责人，围绕“科研强校背景下的学校管理困惑与反思”这一主题，分享了各校的做法与思考。南通大学原副校长周建忠教授、南京师范大学谭顶良教授针对汇报中的共性问题，从强化科研引领、优化管理机制等方面进行了专业分析，就如何将教育科研软实力转化为学校管理硬支撑，提供了清晰的操作思路，为各校提升治理水平指明了方向。

学校管理专场座谈会

       在课题项目指导专场，沭阳县七雄中心小学孙方友、沭阳县官墩中心小学伍元杰、沭阳县湖东中心小学孙海洋分别围绕“指向课程融合的小学数学‘专题长作业’创新实践研究”“培养小学生古诗词大概念思维的策略研究”“小学语文古诗词与音乐融合教学的实践研究”作研究汇报。南京大学教育研究院副院长、博导宗晓华教授，省教科院规划办副主任宗锦莲研究员围绕课题的选题价值、研究方法与成果凝练等关键环节逐一剖析、精准指导，为各课题组优化研究路径、增强实践成效提供了有力支持。

课题项目指导专场

       在基础教育内涵建设项目指导专场，省教科院德育与心理健康研究所和规划办的专家对《新时代守正少年培塑行动》《沭阳“石榴花开”融合教育生态圈构建行动》《“真实体验式”儿童职业启蒙教育课程的建构》三项基础教育内涵建设项目进行了精准把脉。他们从实践深度与创新维度等方面对项目进行了深度剖析，为项目组答疑解惑，有力助推项目破解瓶颈、提质增效。

基础教育内涵建设项目指导专场

        “课题赋能课堂”的课题课例展示、课堂教学研讨分小学、初中、高中三个分会场同步进行，涉及沭阳县第三实验小学、沭阳县如东实验小学、沭阳县怀文中学、沭阳县安博银河学校、沭阳县如东高级中学、江苏省沭阳高级中学等6所学校。特邀南京市中华中学附属小学原校长、省特级教师潘文彬，南京市科睿小学副校长、正高级教师仇学春，南京市金陵汇文学校督导室主任、特级教师杨友红，江苏第二师范学院正高级教师、省教学名师陈锋，南京外国语学校高中英语教研组长施丽娟，江苏省如东中学骨干教师、全国青年教师课例展示“最优秀选手”朱明明等6位专家，与沭阳县优秀教师代表同台展示、同题共答，高效指导一线教师如何将科研理念转化为切实的课堂教学力，为“课题如何真正赋能课堂”提供了前沿引领与实操范例。

课题课例展示、课堂教学研讨现场

       在区域教育成果分享环节，沭阳县教师发展中心主任徐春山、七雄中心小学校长孙方友分别向与会专家分享《乡村教育“一校一品”的沭阳模式》和《教科研赋能学校高质量发展的七雄实践》的最新研究成果。

沭阳县教师发展中心主任徐春山、七雄中心小学校长孙方友作区域教育成果分享

      南京大学教育研究院青年学者李文烨博士以“人工智能赋能教育科研”为题作辅导报告，分享了提示词的写作和运用逻辑，实操演示了如何将AI工具深度融入教科研的各个场景，引导一线教师借助智能工具，赋能教学智慧的提质增效。

      本次活动围绕沭阳教育高质量发展需求和一线老师的要求，共安排课题成果分享、研究课例展示、课堂教学研讨、基础教育内涵建设项目与课题项目指导、学校管理座谈会、专家报告与点评等9个环节，科研成果展示及课堂教学研讨18场，专题汇报6场，专家报告、点评与指导24场次，覆盖小学、初中、高中三个学段，特邀教科研专家、全国知名学者、特级教师一行15人指导活动，受到基层一线学校和教师的充分肯定和广泛欢迎。

      下一步“科研普惠工程”将持续深化“组团式·伴随型”服务模式，通过跨学科专家团队的精准陪伴与系统支持，助力乡村教师提升科研素养与教学能力，推动课题成果在课堂中真正落地生根，形成可复制、可推广的乡村教育振兴支持路径，为实现江苏基础教育高质量发展提供坚实的科研支撑与实践样板。

供稿：科研处（规划办）