中国长三角科学教育与STEM教研中美研讨会在南京成功举办

来源：江苏教育科研作者：张晋山时间：2025-07-15

2025年7月7日，中国长三角科学教育与STEM教研中美研讨会暨美国年度教师江苏行活动在南京成功举办。本次活动由江苏省教育科学研究院主办，南京市教育局教学研究室和玄武区教育局联合承办，南京师范大学附属小学、美国常青藤教育协会（IEEA）、中国教研网为本次活动提供了相关支持。江苏省教育科学研究院院长陆岳新作主旨报告，美国常青藤教育协会联合创始人、大中华区总裁艾米莉·胡、美国国家教师教育认证机构（AAQEP）创始人兼首席执行官许颂迪和南京市教育局一级调研员卢普新出席会议并讲话。江苏省教育厅基础教育处、对外合作与交流处，省教科院中小学教学研究室、数字教育研究所，南京市教研室、玄武区教育局相关领导和专家，以及4位美国年度教师等出席活动。江苏省各市、县教研机构负责同志、相关学科教研员和STEM教育骨干教师等近200人参加了活动。

中国长三角科学教育与STEM教研中美研讨会活动场景

陆岳新在题为《以融创突破边界，以共生激活生态，以AI赋能未来》的主旨报告中，分享了江苏 STEM教育的理念、实践与展望，提出了以融合创新、共享共生和AI赋能为核心的STEM教育江苏方案。以融创突破学科壁垒，推动跨学科知识与思维融合；以共生构建校、企、社协同的开放生态，促进资源共享与教育公平；以AI赋能个性化教学、动态评价与教育决策优化。他强调要以省级 STEM课程指导纲要为引领，通过“跨界融合、生态共创、数智赋能”深入推进STEM教育，积极构建从学前教育到高等教育的一体化跨学科课程体系。要以13个实验区、72所样本校、269所项目校为基座，构建“行政引领、校企联动、多方参与”的互动机制，推动资源平台共建。要以智慧互动课堂、AI虚拟实验室、增强现实技术、人工智能助手等工具的深度运用，全面提升教学与管理智能化水平。他指出，面向未来要创新构建“资源开放共享、场景真实多样、主体多元协同、学习个性动态、管理智能精准”的STEM教育生态，全面迈入以AI赋能为特征的新时代。

卢普新代表南京市教育局向远道而来的美方嘉宾表示热烈欢迎，并简要介绍了南京教育发展概况。他特别指出，本次活动选址在杜威先生曾三次造访、人民教育家斯霞亲手创办的南京师范大学附属小学举办，具有特殊的历史意义。

江苏省教科院院长陆岳新作主旨报告、南京市教育局一级调研员卢普新致辞

艾米莉·胡作为美方代表，在致辞中指出，本次活动彰显了中美教育合作的广阔前景，双方在技术创新赋能教育方面理念高度契合。她特别强调应加强教师专业发展领域的合作，并就未来共建教师研修平台等具体计划进行了展望。许颂迪首先转达了AAQEP主席马克博士对本次活动的祝贺与寄语，并在致辞中指出，当前正处于人工智能深刻影响教育的关键时期，要与合作者共同来帮助学生面对世界的挑战和变化。

美国常青藤教育协会大中华区总裁艾米莉·胡致辞、美国国家教师教育认证机构首席执行官许颂迪致辞

来自中国和美国的10位教师代表围绕STEM教育实践进行了专题分享。南京师范大学附属小学负责人周卫东带来了《为了共同的未来：基于“普惠每一个”的南师大附小STEM教育实践》的报告，从顶层架构、整体规划、确定主题、科学管理四个方面介绍了南师大附小十多年STEM的丰富实践，他的分享赢得了来宾们的高度评价，并纷纷在场间休息时与附小STEM项目组老师进行研讨。美国亚利桑那州年度教师南希·昆兰分享了《从动物园到太空：美国学校跨学科航天航空STEM课程设计》和《从乐高机器人到AI飞行员：航空航天教育的体验式学习模式创新》；苏州工业园区车坊实验小学张棋源老师分享了《干旱地区的STEM实践：用捕雾装置设计搭建跨学科实践桥梁》；美国路易斯安那州年度教师布列塔尼·博纳丰斯分享了《指数与对数在现实中的应用：从薪资计算到房贷规划的数字建模项目》；江苏省锡山高级中学陈春芳老师分享了《人工智能优化高中数学学习方式的实践与探索》；美国内布拉斯加州年度教师林赛·威尔逊分享了《赋能·参与·进化：AI时代的个性化教学》；淮安市教师发展学院陆平老师分享了《人工智能驱动太空探索：中国青少年星辰征途——基于跨学科实践的AI航天探索计划》；南京外国语学校陈静老师分享了《从文物修复到现代生活：STEM与化学和历史的碰撞》；美国亚利桑那州年度教师泰·怀特分享了《化学实验科学方法：资源匮乏学校的低成本智能化方案》。