中国改革报•改革网报道（祖智慧）5月15日，为深入贯彻全国全省教育大会精神和教育强国强省建设规划纲要部署要求，全面落实教育部等十七部门联合印发的《家校社协同育人“教联体”工作方案》，推动江苏省家校社协同育人“教联体”建设，由江苏省教育厅指导，省教科院主办的江苏省家校社协同育人“教联体”建设研讨活动在南京举行。江苏省关心下一代工作委员会常务副主任、省政协原副主席、南京大学原党委书记胡金波，省教育厅二级巡视员崔春霞，南京市人民政府副市长孙百军，省关工委副秘书长、省教育厅原机关党委书记、一级巡视员汪国培，省教科院院长、党委书记陆岳新，省教育厅基教处处长顾春明，教育部基础教育课程改革指导组专家、国家中小学教材审查专家、江苏省教科院研究员成尚荣，中国青少年研究中心研究员洪明，省教科院副院长张晓东，南京市委教育工委副书记、市教育局党组副书记柴耘，鼓楼区委副书记王玉春，鼓楼区人民政府副区长金学春等出席研讨活动。省有关部门等26家“教联体”建设协同育人部门及资源单位代表，教师、家长代表等近300人参加活动。省市区领导共同启动了江苏省家校社协同育人“教联体”建设。

江苏省市区领导共同启动江苏省家校社协同育人“教联体”建设

崔春霞指出，家校社协同育人是新时代教育发展的重要课题，也是推动教育高质量发展的关键举措。她提出三点建议：一是认识“教联体”建设重要意义，合力推动立德树人落地；二是聚焦“教联体”建设重点任务，切实筑牢协同育人根基；三是落实“教联体”建设行动计划，聚力构建协同育人发展格局。

江苏省教育厅二级巡视员崔春霞出席会议并讲话

孙百军在致辞中指出，南京通过强化顶层设计、创新实践、队伍支撑，完善了政府、学校、家庭、社会“四位一体”共同关心支持南京青少年健康成长的格局。他表示，南京将以更加开放的姿态、更加务实的举措，为孩子们的健康成长保驾护航，为全省教育事业高质量发展贡献力量。

南京市人民政府副市长孙百军出席会议并致辞

陆岳新作《加快推进“教联体”建设，聚力构建家校社协同育人新格局》的专题报告。报告深入阐述了家校社协同育人“教联体”建设的目标任务、路径方法以及建设标准。一是把握政治、理论、实践三大逻辑主线，深刻认识“教联体”建设的时代价值；二是学习教育部和教育厅三个政策文件，全面领会“教联体”建设的总体要求；三是突出顶层设计、先行先试、问题导向三个关键环节，全力推进我省“教联体”建设。他指出，“教联体”建设要聚焦一个核心、依托三大场域、构建六个协同、破解“四小”问题，努力为儿童青少年身心健康成长凝聚家校社更大的协同育人合力、创造更加有利的育人条件和环境。报告还介绍了《江苏省家校社协同育人“教联体”建设标准（征求意见稿）》的具体内容。

顾春明宣读了江苏首批15个省家校社协同育人“教联体”建设实验区和66所家校社协同育人“教联体”建设领衔校名单。

江苏省教科院院长陆岳新作专题报告、省教育厅基教处处长顾春明主持会议

南京市鼓楼区教育局局长侯正永、南通市通州区委工委专职副书记胡清华分别以《同向同行、合力致远，家校社共筑鼓楼学生幸福成长生态圈》《让所有的成长都被看见——家校社协同育人“教联体”建设的通州实践》为题介绍了鼓楼区、通州区“教联体”建设情况。

南京市鼓楼区、南通市通州区介绍“教联体”建设情况

南京市银城小学教育集团、苏州市太仓港城小学、江南大学附属实验中学、镇江市宜城小学、宿迁市钟吾初级中学、南通第一中学等六所学校，分别围绕“家校互动、馆校协同、医教互促、体教互融、警校同步、社教同频”六大协同领域进行了“教联体”建设典型经验分享。南京市银城小学教育集团还进行了家长学院建设展示和“家长进课堂”授课展示。

围绕“六大协同”进行“教联体”建设典型案例分享

洪明作《“教联体”内涵及建设策略》专题报告。报告阐述了家校社协同育人的根本规律、主要任务与展开形式，指明了“教联体”建设的目的、原则和具体流程。成尚荣主持圆桌对话，省妇联、省科协、省电视台、南京博物院、鼓楼区文旅局、鼓楼区教育局以及学校代表等，围绕《协同育人：“教联体”中我们何为？》，深度研讨了“教联体”中“联”的丰富内涵，达成了同心同向同行的“教联体”建设美好愿景。

著名教育专家成尚荣主持圆桌对话

中国青少年研究中心研究员洪明作报告、省教科院副院长张晓东作活动小结

张晓东在活动小结中指出，要继续深化对“教联体”建设的理解，要常态化实施“教联体”建设，要创造性开展“教联体”建设，有效发挥家校社协同育人合力。

此次研讨活动内容丰富、形式多样，进一步明晰了家校社协同育人“教联体”建设的方向与具体行动要求，为协同育人提供了新思路、新方法。相信在各方的共同努力下，全省“教联体”建设必将形成协同育人新格局，迈上一个新台阶，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供有力支撑。（供稿：德心所）