来源：改革网作者：谢代文时间：2026-03-24
改革网讯 3月23日，一部热播电视剧编剧一行人走进集美大学采风。这所由陈嘉庚创办、拥有百余年航海教育历史的大学，正以独特的海洋文化底蕴和涉海学科创新实践，吸引着文艺创作者的视线。
在海洋强国战略深入推进的背景下，高校科教资源如何走出“象牙塔”，转化为服务国家战略、讲好中国故事的生产力？集美大学用一场编剧进校园的深度采风，提供了一个观察样本。
▲热播电视剧编剧一行走进集美大学航海学院采风
从课堂到深蓝：育人机制对接国家战略
集美大学的航海教育，从一开始就带着“力挽海权”的使命。这一基因延续至今，正转化为服务海洋强国战略的育人实践。
在航海学院的“魔鬼训练周”中，00后学员林海洋经历了8级风浪模拟器72小时不眠不休的极限考验，最终通过挪威船级社认证考核。这不是孤例。轮机工程专业一个宿舍的七名学生，人称“海狼七子”，从入学时的彼此较劲，到携手完成LNG动力改装项目。水上训练中心的“落水救生”考核现场，女学员黄晓萱为救假人模特导致肩关节脱臼，仍咬牙完成动作。
这些故事都有完整的人物画像、关键冲突点和嘉庚精神投射。编剧在座谈时坦言，选择集美大学，正是看中这所“靠海的大学”与海洋强国战略的天然契合。“海洋文化以及当下中国‘走出去’的大国风范，是一个非常好的方向。”他说。
硬核平台：科创资源向创作生产力转化
采风当天，编剧一行走访了航海学院允恭楼群等国家级文保建筑，实地参观航海模拟器、航运大数据科研平台、海上装备研发与检测平台，以及轮机工程学院的福建省海工装备检测与再制造技术重大研发平台、福建省近海小型绿色智能船舶系统工程研究中心。随行的嘉庚精神研究专家董立功，沿途介绍校史和红色集大人物故事。
▲体验航海模拟器应对海上各种状况驾驶轮船
在航海模拟器前，编剧亲身体验了高度仿真的航海环境，对“数据背后的航海人故事”表现出浓厚兴趣，认为科研场景本身就充满戏剧张力。
尤其引起编剧关注的，是“亚丁湾护航日记”和“极地科考档案”。大四学员王振宇在“长赐轮”护航任务中独创“海盗预警三色灯系统”，将实战经验转化为创新成果。护航编队与索马里渔民联欢会上，学员们用南音奏响《梅花操》，上演跨越文明隔阂的文化碰撞。博士生陈墨在南极冰区首创“船舶动力系统极寒保护罩”，科考队穿越魔鬼西风带时，黎明时分响起《集美学校校歌》。
这些跨国叙事所蕴含的国际视野、文化冲突与青年担当，在编剧看来正是影视创作中稀缺的“硬核青春”题材。
活态传承：嘉庚精神的新生代表达
在集美大学，嘉庚精神不是写在墙上的标语。
“嘉庚号”科考船每次出航前，船员都要进行“校主铜像擦拭仪式”，学生们管这叫“出发前的精神加油”。一个自发成立的“嘉庚航海语录”多语种翻译小组，正将陈嘉庚的航海教育理念译介给海外同行。
毕业生离校前夜，航海学子会在允恭楼顶用信号灯打出“再见母港”的摩斯密码。校友捐赠的船钟，每年校庆日由最年轻学员负责鸣响。
这些属于这个时代的航海仪式，见证着精神传承的代际接力。座谈会上，董立功提出，创作中可将“嘉庚精神新解”作为价值锚点，让历史人物的精神遗产在当代航海学子的命运中自然生长。编剧对此深表认同：“支撑青年精神风貌的，正是嘉庚精神这一百多年来的传承。”
他进一步阐释创作思路：“希望从一个更加青春、更加有活力的角度，去表现当代青年人的时代精神风貌。”
一次编剧采风，折射出一所大学在资源转化上的主动探索。
从“魔鬼训练周”的极限挑战，到亚丁湾护航的国际担当；从极地科考的科研突破，到“再见母港”的青春仪式——这些素材既是一所大学育人成果的集中展示，也是中国故事、中国精神的生动注脚。
该编剧透露，接下来将与学校进一步对接，从师生中持续汲取创作素材。这意味着，集美大学的涉海科教资源，正在从“深蓝课堂”走向“荧幕故事”。
在推动海洋强国建设、加强国际传播能力建设的时代背景下，高校如何将自身科教优势转化为文化生产力？集美大学的探索给出了一条路径：开放的姿态、系统的梳理、深度的互动。当科研平台成为创作灵感来源，当青春故事成为精神传承载体，高校在讲好中国故事、展现大国风范中的独特价值，正在被更多人看见。（谢代文）
