改革网河北讯 近年来，河北邱县以“双减”为支点，深化课堂改革，加强作业管理，优化课后服务，规范校外培训，撬动基础教育“大改革”，全面赋能县域基础教育高质量发展。

“双减”工作是党中央作出的一项重大决策部署，邱县把此项工作作为重大政治任务和重要民生工程，精心谋划，高位推动，通过在深化课堂改革‘做加法’、加强作业管理‘做减法’、优化课后服务‘做乘法’、规范校外培训‘做除法’等四方面做足功课、下足功夫，全力推动‘双减’政策落实见效。邱县县委书记闫龙虎如是说。

“双减”政策实施以来，邱县成立以县委常委、县委副书记为指挥长，县委常委、宣传部长，政府副县长为副指挥长的县教育振兴指挥部，专题研究部署推动工作落实，为“双减”工作开展提供高规格保障。确立“一盘棋”思想，教育、综合执法、行政审批等部门协调配合、明确责任、健全机制、细化措施，打出“组合拳”，形成上下联动、齐抓共管的“双减”工作态势。

深化课堂改革“做加法”

工作推进中，邱县利用假期组织教师培训，为广大教师充电赋能，开展教师优质课评比、教师基本功大赛等，提高教师课堂教学能力和学科素养。为提高教师信息技术应用能力和课堂教学质量，深入开展新时代课堂教学改革研究和信息技术应用能力提升工程2.0；通过校长“推门听课”、连片教研、“送课下乡”等活动，提升教师教育教学水平，向课堂要效率，努力增强教师适应“双减”工作需要的新本领。

“今年上半年，累计开展4次连片教研活动，参与教师达300余人次”，县教育体育局教研室主任苏同峰介绍说，“同时，对全县小学巡课共计100余节，并针对教学方法、课堂管理、作业布置等内容进行指导。”

加强作业管理“做减法”

为了达到实效，邱县出台了《作业管理督查评价指标》，加强作业管理，同时，开展优化作业设计教研活动和培训，组织各学校积极开展作业设计实践，提高整体作业设计能力。

学校通过家长恳谈会、家长座谈会等渠道，听取学生和家长对作业布置的建议和意见，制定了《配餐式作业管理实施方案》，各年级备课组统一布置作业，不允许出现机械性、重复性、惩罚性、超前超纲作业，鼓励根据学科特点、教学进度、学生掌握知识情况，设计个性化、分层化、弹性作业，让作业由“定量”走向“变量”，从而实现“质变”。

优化课后服务“做乘法”

“我很喜欢打羽毛球，通过参加学校羽毛球社团，在老师的教导下，我的球技进步了很多，还结识了很多好朋友。”实验小学三年级9班学生苏诗高兴地说道。这是自去年课后服务工作开展以来，该县多部门联合印发的《邱县推动中小学生校内课后服务提质增效实施方案》，对课后服务工作进行具体安排。各学校针对不同学段学生课后服务需求，推行了“一校一策、一校一品”模式，组建文化类、体育类、艺术类、劳动实践类等各大类社团300余个，参与学生2万余名，为学生全方位发展搭建了平台。截至目前，该县义务教育阶段学校已实现课后服务全覆盖、有需求学生全覆盖。

据悉，该县还积极引入社会资源，拓宽公益性课后服务渠道，建立课后服务“特色超市”，并与县关工委、县文联、青蛙漫画组等社会团体建立了常态化合作模式。今年以来，全县中小学已先后邀请各行各业专家志愿者1000余人次，开展漫画进校园、书法进校园、戏曲进校园等特色课后服务活动，极大地提升了全县课后服务质量与水平。

规范校外培训“做除法”

邱县始终把校外培训机构规范治理放在突出位置，成立由县教育体育局牵头、市场监管、公安等部门和各乡镇（街道）参与的校外培训机构治理工作领导小组，统筹推进校外培训机构规范治理工作。采取教体局日常督查、公办学校属地全面排查、属地镇街排查治理和部门联合整治等多种措施，开展不定时、不打招呼抽查，联合开展突击检查，对全县所有培训机构进行全面督查，查处违法违规开办学科类培训行为，加强监管力度。截至目前，关停、取缔无证无照或证照不全校外培训机构61家，校外培训机构培训行为进一步规范。同时，推动5家证照齐全的校外培训机构通过国家监管平台，实现课程上架、售课、消课、退费全流程监管。

“我们坚持以‘双减’工作为抓手，以深化教育改革为主线，创新课堂教学，实现课堂质量大提效；创新作业设计，实现作业管理大优化；创新课后服务，实现学生素质大提升，答好赋予我们教育工作者的时代命题。”邱县县委教育工委书记、县教育体育局党组书记、局长刘俊杰说。（苏延超）