□   付朝欢

数字经济离我们很近，从网约车、健康码到数字人民币，生活的方方面面都可以看到它的影子。数字经济离我们很远，相比于世界上数字经济强国，我国数字经济大而不强、快而不优。

数字经济高创新性、强渗透性、广覆盖性的本质特征，决定了数字经济人才是做强做优数字经济的第一资源。而就业市场上，数字经济人才的供需之间存在明显的结构性矛盾。一方面，数字经济蓬勃发展打开了就业新空间。2019年4月至今，人社部先后发布了5批74个新职业，其中与数字经济相关的新职业超过30个。另一方面，数字经济对从业人员综合素质提出更新更高要求，数字技术的日新月异也远远超过了人才培养的速度。相关报告显示，早在两年前我国数字化人才缺口已接近1100万。随着全行业数字化的加速推进，这一缺口将持续加大。

念好“人才经”要从数字经济人才培养的全方位、全链条、全周期来系统发力。

育才。大力培养支撑数字经济发展的职业人才，教育部印发的《职业教育专业目录（2021年）》就增设了工业互联网专业。在专业人才培养方面，教育部今年新增的高校本科专业中，数据科学与大数据技术、大数据管理与应用、机器人工程等都与数字经济领域相关。此外，还应重视复合型人才的培养。

识才。当前，我国数字经济顶层战略规划体系渐趋完备，需要行业与地方形成落实相关战略部署的系统合力。各地发展数字经济，机关、企事业单位的领导干部们也要自己先掌握数字技术、数字理论，能够慧眼识才，及时发现和培养青年人才。

引才。不仅要培养人才，还要广揽四方英才，引进海外人才。引才政策要与当地发展数字经济的规划相匹配，兼具靶向性、实效性和前瞻性。同时，在引才过程中保留政策的弹性，建立柔性引才机制。全国层面要有“一盘棋”的思路，各地应避免引才的“零和博弈”。

留才。引进人才还要留得住人才。不仅要为数字人才提供配套公共服务等良好的物质条件，为人才打造宽松的发展环境，还要发挥地方的科技特色和经济优势，建立适合其长期发展的产业生态，使得人才集聚和数字产业发展相互促进，共同繁荣。

数字经济时代没有“旁观者”。在各地构筑数字经济高地、引育数字人才的过程中，不论你我从事什么职业，都需要培养数据化思维、提升数字素养，共同迎接数字文明时代。