中国改革报•改革网讯（祖智慧/通讯员：曾文君）3月26日下午，由中共南京市委宣传部、南京市教育局主办，中共南京市鼓楼区委宣传部、鼓楼区教育局承办的“金陵雅韵诵经典”南京市中小学生中华优秀传统文化经典阅读活动在南京田家炳高级中学圆满举行。

南京教育融媒体中心 曾威/摄     

      南京市委宣传部、市教育局领导和有关处室负责同志，鼓楼区委宣传部、各区教育局和直属学校负责同志、市区语文教研员、市中小学生中华优秀传统文化经典阅读领读学校教师代表等300余人参加活动。活动还特别邀请了南京出版传媒集团领导和负责同志、南京师范大学文学院教授骆冬青、南京艺术学院社会教育学院院长郭峰、南京图书馆历史文献研究部副研究馆员韩超等专家和嘉宾莅临现场。

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课程深耕：以实践创新赋能素养提升

      活动由南京师范大学文学院教授、博士生导师骆冬青带来的讲座《唐诗心事——想象力构拟的情节》启幕，带领大家深入古典文学的殿堂，感受其无穷魅力。

      田家炳高级中学夏丹老师执教的《《谩言红袖啼痕重——林黛玉的“任情”解读》》以辩论的形式，引导学生剖析林黛玉性情的“真”与“作”，并引导他们结合中外经典中的女性角色，深入探讨其成长历程和承载的社会意义；丁惠萍老师执教的《AI时代，我们如何阅读经典——以<山居秋暝>为例》，用现代科技激活传统经典，通过算法生成诗歌意象云图，将大家代入“诗中有画，画中有诗”的灵动之境，让文字活化在眼前。黄莉老师执教的《诗行南京》，把课堂交给学生，利用多媒体技术将经典阅读课延伸至明城墙、乌衣巷等文化现场，实现一场古与今的深度对话。

南京教育融媒体中心 曾威/摄

      鼓楼区教育局领导在活动上表示，中华经典蕴含了中华民族的根和魂，在经典共享、传承接力中积淀青少年的文化底蕴，增强文化自信，是每一位教育工作者的责任与使命。鼓楼区教育局积极呼应“双减”政策下鼓楼学生的成长发展需求，把开展青少年学生读书活动作为一件大事来抓，高度重视中华优秀传统文化育人功能的发挥，持续推进中华优秀传统文化融入学校日常教育教学。

南京教育融媒体中心 曾威/摄

用身教践行诗教 以真情激发诗情

       田家炳高级中学党委书记陆道春带来主题汇报《用身教践行诗教 以真情激发诗情》，从五个方面呈现了学校以“身教推动诗教”的工作路径，以及在教育教学中贯通经典阅读的创新探索。近年来，学校积极开发传统文化课程，与高校、企业携手开办宏德国学社，打造“田园诗会”“城墙下的课堂”等品牌活动，构建了“读、诵、研、创”一体化的传统文化育人体系。

南京教育融媒体中心 曾威/摄

阅读展示：以青春之声诠释文化传承 

      30位学生震撼开场，以铿锵之声展现了新时代青年的文化担当。《曲水吟春录》在几位老师抑扬顿挫的诵读声中缓缓展开，通过时空对话的舞台设计，串联历史名家诗篇，生动演绎了千年文脉的赓续传承。活动现场特别设置诗词接龙“飞花令”环节，高一年级同学代表围绕“春”“花”双字展开诗词较量，同学们眼疾手快、妙句频出，从“春城无处不飞花”到“柳暗花明又一村”，经典诗句此起彼伏，诗词库存不断更新，展示了学校传统文化教育的实践成果。

      在“诵读问道：名师雅言课堂”沙龙中，南京师范大学文学院教授、博士生导师骆冬青，南京艺术学院社会教育学院院长、艺术学博士郭峰，南京图书馆历史文献研究部副研究馆员、文学博士韩超，学校国际部主任、语文教师张飞雁，高一（15）班国学少年、新时代江苏好少年郭尔乐同台研讨。针对“古典文化与现代生活脱节”的质疑，“诵读经典对当代文学创作者的灵感启发和语言锤炼的积极意义”等问题，南京师范大学文学院骆冬青教授和南京图书馆历史文献研究部韩超博士给予了专业解答。张飞雁老师指出应在教学中改善学生“重文轻语”的现象，倡导“语”“文”并重。郭尔乐同学结合自己作为高中生代表在丁家桥小学为弟弟妹妹们献上《最美诗词二月天》的难忘经历，表达了自己在田园诵读经典、触摸历史温度、感受文脉传承力量的决心。身为郭尔乐的父亲，南京艺术学院郭峰博士分享了通过家庭环境氛围的营造引导孩子热爱经典、修养品性，传承中华优秀传统文化的家庭教育宝贵经验。

活动现场，南京市区领导为2025年南京市中小学中华优秀传统文化经典阅读领读学校颁发证书

      最后，南京市教育局党组副书记、市委教育工委专职副书记柴耘高度肯定了田家炳高级中学，以经典阅读为重要载体，引导青少年学生开拓视野、滋养身心、涵养风尚，弘扬和传承中华优秀传统文化、培育和践行社会主义核心价值观的生动实践及取得的丰厚成果。柴耘书记对当前中小学开展中华优秀传统文化经典阅读活动提出了三方面的建议：一是走进经典，与中华优秀传统文化零距离。认真把握经典作品的内涵特点、核心内容、表达形式，充分感悟经典魅力、增强文化自信。二是阅读经典，让浓郁书香浸润校园。学校要丰富青少年读书内容、创新读书行动载体、健全读书长效机制，主动利用数字平台强化阅读资源建设，积极与家庭“共筑阅读圈”，提高“书香校园”建设水平，努力营造青少年热爱经典、传承经典的浓厚氛围。三是传承经典，从小书本走向大世界。各区各校要结合实际，联合博物馆、文化馆、科技馆、爱国主义教育基地等开展灵活多样的“经典阅读课”，丰富第二课堂，引导学生在传承经典中厚植家国情怀、肩负使命担当。

      据悉，2024年8月，南京市委教育工作领导小组印发《新时代南京市中小学生中华优秀传统文化经典阅读行动方案》，提出六项重点行动。南京市委宣传部和市教育局先后联合举办“‘典’亮成长之路”阅读行动启动仪式和“书香溢满校园 经典浸润童年”教学研讨与展示活动，发布经典阅读指导目录，认定经典阅读领读学校，推出领读计划，推进中华优秀传统文化与学科教学、校园文化、社会实践深度融合，让经典阅读成为学生感悟文化魅力、增强文化自信的鲜活载体，深耕中华优秀传统文化教育、厚植家国情怀。