在《国家职业教育改革实施方案》颁布五周年这一关键节点，武汉大学“点职成金”实践队，带着对职业教育发展的关切，踏上了探索中职教育改革的征程。队伍成员专业背景丰富，涵盖教育、经济、社会学等多个领域，他们期望用专业知识与敏锐洞察力，剖析中职教育在改革中的机遇与挑战。

队员们的足迹从东部沿海经济发达地区，延伸至西北内陆广袤大地，再到中部特色发展区域。在东部沿海，他们深入中职院校，见证先进制造业与职业教育融合的蓬勃景象;在西北内陆，走进大漠边缘的校园，了解现代农业技术助力乡村振兴;在中部地区，探索职业教育结合本地特色产业培养人才的模式，力求全面掌握中职教育改革的实际情况。

在调研中，队员们与中职院校领导、教师及企业代表深入交流，查阅资料并参观实训基地，发现中职院校专业设置具有明显的地域适配性。比如，东部沿海一所中职院校的数控技术专业与当地企业紧密合作，企业提供设备技术，学校定向输送人才，校内实训中心引入生产线，实现 “教室即车间”，显著提高对口就业率。而在西北内陆，一所开设现代农艺技术专业的学校，结合当地生态农业需求，培养新型职业农民，毕业生成为当地农业发展的重要力量。

为了解中职学生实习情况，调研队伍选取不同类型中职院校重点调研。在铁道类中职院校，“2+1” 培养模式虽带来高对口就业率，但实习津贴与正式职工差距较大。不同学校实习生态差异显著，部分学校建立 “双导师制” 和保险保障体系，为学生实习提供有力支持;而有些学校却强制学生到非专业岗位实习，学生难以获得专业成长，还存在安全问题，凸显实习管理与学生权益保障的重要性。

调研团队与多所中职学校学生开展了深度交流。在旅游类中职学校，有学生凭借专业技能在实习中表现出色，毕业后专升本继续深造;还有学生借助中职和大专所学知识，实现跨界发展……职业教育正成为一座立交桥，让学生在适合自己的道路上实现人生价值。

武汉大学学子从东湖之滨出发，深入全国各地。他们用所见所闻所思，为职教改革提供青年视角的思考与建议。新时代教育改革既需要顶层设计，也需要青年力量的参与。职教改革与青年成长紧密相连，每个奋斗的青春都值得被时代照亮，每条职业赛道都通向广阔人生，这是中国职业教育的突围之路，也是中国青年与祖国同频共振的成长宣言。(刘畅 苏煜畅)