就加强青少年、儿童心理健康教育问题，河北省政协委员、保定学院教务处处长王国英特意带来一份提案《AI赋能，一体化推进大中小幼心理健康教育的建议》。

王国英委员说，学生心理健康问题不容忽视，加强心理健康教育非常必要。尽管学校、家庭、政府和社会已初步形成协同推进的心理健康教育格局，但仍存在诸多问题。特别是中小学心理健康教育师资不足、教师专业性不强，以及心理健康教育缺乏纵向衔接等因素，制约了学生心理健康教育的发展。

“通过人工智能赋能，引进AI心理咨询系统，可辅助缓解师资不足问题。”王国英委员建议，可通过成立区域性大中小学协同心理健康教育团队和虚拟教研室，整合各方师资；加强心理健康教育课程体系建设，创新心理健康教育模式，将心理健康知识融入到各个学科教学中；紧密围绕学生需求，采取各种方式开展丰富多彩的活动，切实解决学生的心理问题与困惑。他还建议，应基于人工智能技术建立家校合作平台，实现学生心理健康信息的互通共享，这将有助于家长和学校及时了解学生心理状况，进一步为学生的心理健康保驾护航。

孔春梅