改革网讯“本次会议以‘读写进阶教学，技术赋能课堂’为核心主题，汇聚全国十省市的顶尖智慧与实践精英。这不仅是一次教学成果的集中展示，更是一场跨区域、多维度的教育创新对话，必将为小学语文教学高质量发展注入强劲动力，推动区域教研协作迈上新台阶。”宁德市教师进修学院许发金老师说。

活动现场。主办方供图

4月22日至23日，全国十省市第三届小学语文教学观摩研讨会在福建宁德举办。来自全国十省市的语文教育专家、骨干教师共800余人线下参会，线上同步直播观看量达8.6万人次，以线上线下联动的方式，共探语文教学新路径，集中展示宁德市“读写进阶”教学丰硕成果。

开幕式上，精彩的学生读写素养展示节目惊艳全场。孩子们以课文诵读、情境表演等形式，展现出扎实的阅读功底、流畅的语言表达能力，生动呈现了长期坚持读写进阶培育下的良好语文素养，赢得全场热烈掌声，为研讨会拉开了高质量序幕。

学生读写素养展示。主办方供图

据了解，“读写进阶”源于对传统语文教学散而缺序、读写分离问题的破局，承继叶圣陶“读写结合”传统，由福建宁德教研团队率先系统探索。2019年纳入教育部“教研共同体协同提升项目”，进入全国推广视野。

研讨会上，上海师范大学吴忠豪教授、华东师范大学叶丽新教授分别带来专题报告，从语言经验积累和AI赋能语文教学等方面进行深入浅出的阐释。

叶丽新教授作主旨报告。主办方供图

宁德教师执教的《金字塔》《猫》等课例，立足“三层九阶”核心框架，层层设计进阶活动，学生思维活跃、表达充分，充分展现读写进阶教学成果的实践魅力。

宁德教师执教示范课。主办方供图

本次研讨会共呈现11节高水平示范课，覆盖不同年级、不同课型。来自天津北辰、重庆江津、新疆乌鲁木齐、江苏南通、山西大同、安徽芜湖、广东江门、广西玉林、陕西榆林、福建宁德等地的优秀教师同台执教，紧扣“读写进阶”，以读促写、以写带读，将阅读方法、语言积累、表达运用有机融合。

许发金老师作《小学语文“读写进阶”：课标依循、教材体现与教学实施》专题报告，系统解读区域读写进阶教学体系，全面展示宁德实践经验与显著成效。三场报告理论深厚、贴近实践，为一线教学提供精准指导。

许发金作专题报告。主办方供图

同时，会议还设置多场互动研讨环节，各地教研员、授课教师与参会代表围绕读写进阶教学和技术应用等问题深入交流、坦诚对话。专家现场点评、精准指导，梳理教学亮点，破解实践难题，在思维碰撞中凝聚教学共识，推广优秀经验，营造出浓厚的教研氛围。

南通王爱华现场点评。主办方供图

为期两天的研讨会内容充实、成果丰硕，既展现了全国小学语文教学的前沿探索，也彰显了宁德在“读写进阶教学”方面的扎实成效与示范引领作用。此次活动以高水平教研搭建交流平台，以高质量课例引领教学改革，有力推动小学语文教育向更优质、更高效、更智能方向发展。（林子涛）