如何让濒临失传的老手艺重新走进年轻人的课堂，并成为一份前景广阔的职业？4月2日，合肥理工教育集团与合肥大匠司教育科技有限公司联合打造的 “非遗数创产业学院” 正式签约揭牌。这所学院不仅是安徽省首个以“非遗+数字+就业”为定位的产业学院，更是一所民办中等职业学校以改革创新破解“传承难”与“就业难”双重困境的主动作为。

从“活动”到“学院”：一次办学理念的深层变革

过去，“非遗进校园”大多停留在兴趣社团或短期讲座层面，学生学得浅、出路窄。合肥理工教育集团此次打破常规，选择与企业共建实体化运行的产业学院——将非遗技艺从“课外活动”正式纳入人才培养方案，实现系统化教学、课程化设置、数字化改造、职业化出口。依托大匠司教育科技有限公司在非遗数字化保护、文创开发、研学运营等领域的全产业链能力，学校把传统口传心授的技艺，转化为可量化考核、可数字传播、可对接市场的现代职业教育资源。

这一做法在安徽省教育界引发关注。有专家评价，合肥理工的改革实践跳出了“为传承而传承”的局限，真正做到了以产业需求引领教学改革，以教学改革促进非遗传承，为全省职业院校对接地方特色文化产业提供了可复制、可推广的“合肥经验”。

以就业为指挥棒：让每个学生学有所成、业有所就

与一般校企合作不同，这所产业学院从筹建之初就把学生高质量就业作为衡量改革成效的核心指标。根据双方协议，合肥大匠司教育科技有限公司每年定向提供不少于100个对口实习就业岗位，岗位类型涵盖非遗项目助理、文创产品专员、研学导师等新兴职业。优秀毕业生可直接进入企业及其合作单位就业，真正实现“招生即招工、入学即入岗、毕业即就业”。

“我们不做表面文章，我们要的是学生毕业后能端上实实在在的‘金饭碗’。”大匠司非遗创始人张仲伟在揭牌仪式上表示，企业将派出资深技艺导师与运营团队常驻学校，从课程设计到实训项目再到就业跟踪，全程参与。这一承诺直接回应了当前职业教育中长期存在的“出口不畅”痛点，也为非遗产业注入了稳定、年轻的技能型人才。

打破围墙：一所民办学校的产教融合改革勇气

在全省深入推进《关于推动现代职业教育高质量发展的实施意见》的背景下，合肥理工教育集团作为一所民办中职学校，敢于率先打破职业教育与非遗产业之间的行业壁垒。双方将共同建设非遗数字资源库，开发“非遗+科技”课程体系，探索“课堂+工作室+工坊+基地”的多元育人场景，让学生在校期间就能参与真实项目制作，毕业时已具备上岗能力。

合肥理工教育集团校长张晟表示：“改革不能等、不能靠。我们不仅要培养技艺的继承者，更要培养文化的创新者和产业的开拓者。非遗数创产业学院的成立，是学校落实立德树人、增强文化自信的具体行动，也是民办职业学校通过深度产教融合实现高质量发展的一个改革样本。”

从安徽出发：为全国非遗职业教育提供“改革方案”

当前，国家大力推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。安徽省作为非遗资源大省，拥有宣纸、徽墨、歙砚、花鼓灯等众多国家级项目，但长期面临产业化程度低、青年从业者匮乏的困境。合肥理工教育集团与大匠司的此次合作，首次将“非遗保护”“职业教育”“高质量就业”三位一体、系统推进，为全国同类院校探索出一条可借鉴、可推广的路子。

未来，非遗数创产业学院将立足合肥、服务全省、辐射长三角，努力建设成为安徽省非物质文化遗产传承创新示范基地和全国职业教育产教融合典型案例，让更多青年学子在传承文化中实现人生价值，让古老非遗在新时代焕发出蓬勃生机。