金秋九月，硕果累累，在这个丰收的季节里，为期10天的“国培计划（2024）”—中西部骨干项目县级骨干教师培训（南和区小学语文）项目在邢台市南和区十方院小学一楼报告厅继续进行，南和区100名小学语文骨干教师齐聚一堂，共同探讨如何提升语文教学能力，激发教育创新活力。

9月21日，培训第三天，由李银贵老师和张江英老师为我们授课。李银贵，河北省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0专家组成员，河北省中小学幼儿园教师培训专家资源库成员，河北省省级培训指导专家库成员，石家庄市骨干教师，石家庄市科技教育优秀教师。荣获“河北省信息技术优质课一等奖”“河北省学科评比一等奖”。李教授多次在河北师范大学、保定学院、沧州师范学院进行专题讲座。

张江英，河北省优秀教师，邯郸市师德标兵，北京大学“国培计划”专家团队成员，高教社“国培计划”讲座专家，邯郸市初中语文学科专家库成员。曾获得全国中小学教师微课大赛一等奖，河北省教学设计大赛一等奖，邯郸市微课大赛一等奖等。研究方向主要有信息技术与学科融合策略及方法，AI技术的教学应用，微课的设计与制作等。

上午，李银贵老师给我们带来讲座《教师数字素养》。李老师从《教师数字素养》价值体现和《教师数字素养》标准两个方面展开解读。

《教师数字素养》价值体现

教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。推进教育数字化对于加快数字中国建设、实施科教兴国战略、办好人民满意的教育、促进全民终身学习具有重要意义。教育数字化转型是破解教育发展瓶颈问题的必由之路。强国必先强教，强教必先强师，提升教师数字素养是适应教育数字化战略背景下教育教学创新变革的关键。

《教师数字素养》标准解读

1.教师数字素养定义

教师适当利用数字技术获取、加工、使用、管理和评价数字信息和资源，发现、分析和解决教育教学问题，优化、创新和变革教育教学活动而具有的意识、能力和责任。合理应用数字技术，提高教学效能，实现教育系统变革。

2.教学资源的收集与加工

充分利用现有的教学资源，鸿合Π6、希沃交互白板系统的备课功能、教学资源，精确到章节，实现资源共享。

3.教学活动设计

利用人工智能进行教学设计（文心一言、豆包、讯飞星火、KIM、360AI等）。教师应用数字技术资源实施教学的能力，包括利用数字技术资源支持教学活动组织与管理，优化教学流程，以及开展个别化指导。

李老师授课亲切随和，不仅介绍了教学数字化技术，还指导老师们要经营好自己的家庭，规划好自己的职业生涯，拥有真正的幸福人生。

下午张江英老师为大家带来讲座《信息技术在小学语文教学中的实践应用》。张老师主要从以下五个方面展开分析。

1.信息技术在小学语文教学中的应用概述

信息技术改变了传统的语文教学模式，提高了教学互动性。通过信息技术，学生可以接触到更丰富的学习资源和多元化的学习方式，有助于培养学生的信息素养和创新思维能力。

2.信息技术工具在小学语文教学中的应用

多媒体教学资源的运用（多媒体课件的设计与制作、视频与音频资源的整合、互动式教学资源的开发）；网络教学平台的运用（在线教学平台的搭建、网络资源的搜索与筛选、网络交流与合作学习）；教育软件与APP的应用（教育软件的选择与使用、教育软件与APP的整合教学、教育APP在语文教学中的实际应用）。

3.信息技术在小学语文教学中的实践案例分析

信息技术在阅读教学中的应用（电子图书与电子杂志的使用、网络文学资源的引入、信息技术辅助下的阅读效果评估）；信息技术在写作教学中的应用（写作指导与反馈的自动化、在线写作平台的运用、写作资源共享与交流）；信息技术在口语交际教学中的应用（网络语音交流工具的运用、视频会议与远程互动教学、信息技术辅助下的口语交际能力评估）。

4.信息技术在小学语文教学中的挑战与对策

技术层面的问题与对策（硬件设施的不足与改善、软件资源的优化与更新、技术支持的缺乏与加强）；教师专业发展的问题与对策（教师信息技术素养的提升、教师培训与学习交流机制的建立、教师信息技术应用能力的评估与激励）；学生适应性问题与对策（学生信息技术素养的培养、学生个性化学习的引导、家长与学校的信息技术合作）。

5.信息技术在小学语文教学中的未来发展展望

人工智能在教学中的应用前景（能够提高教学效率、丰富教学内容、激发学生学习兴趣）；虚拟现实技术的应用前景（虚拟现实教学环境的构建、虚拟现实教学资源的开发、虚拟现实教学效果的评估）；教育信息化政策与标准的制定（教育信息化政策的完善、教育信息化标准的制定、教育信息化安全与隐私保护）。

张老师在讲座中展示了几个语文课例，课例中使用了各种信息技术方法，使课程更具有吸引力。张老师介绍给大家多种方便好用的AI技术（度假剪辑、马克配音、分离人声、kimi、快捷模仿等），老师们可以在自己的语文课中使用，使语文课堂更加丰富多彩。

未来的教育需要能胜任数字时代全新要求的教师。教育数字化转型给教育教学带来了诸多可能，数字化技术推动了教育模式的变革，也为教师专业发展带来了全新的变化。信息技术在小学语文教学中的运用，能够提高教学效率、丰富教学内容、激发学生学习兴趣。教师信息技术能力的提升是实现高质量教育的关键，让我们携起手来，以教师信息技术能力提升为抓手，重塑教育新生态。

教育之路，任重而道远，语文之光，照亮心灵。愿我们每一位语文教师都能成为学生心中那盏不灭的灯塔，引领他们在知识的海洋中勇敢航行，探索未知，成就梦想。（通讯员 白玲）