人工智能技术的规模化落地与全产业渗透，从岗位结构、技能标准、就业形态等多个维度对劳动力市场进行系统性重塑。

□ 刘敬富 魏爱凤

随着国家就业优先战略的纵深推进，高校就业工作的核心目标已由规模扩张时期的“保障就业率基本达标”转向高质量发展阶段的“全面提升就业品质”。然而，人才培养与产业需求结构性错配、人岗匹配精准度不足等现实挑战依然存在。对此，应从供给侧构建适配AI时代的人才培养体系，从需求侧打造AI驱动的精准就业对接生态，以供需两端协同发力推动人才供需动态平衡，助力高校实现高质量充分就业。

AI时代高校高质量就业的现实挑战

一是AI技术重塑劳动力市场，人才培养与产业需求结构性错配。在技术迭代速度远超教育调整周期的背景下，劳动力市场的岗位更新频率较工业时代大幅缩短，人才需求的知识结构与能力标准始终处于动态演进之中。然而，高校人才培养固有的周期属性，决定了专业设置与课程体系的调整难以完全同步于产业技术的迭代节奏。部分传统专业的培养方案尚未充分融入AI技术应用相关内容，致使学生在校期间接触的技术工具与产业端实际使用的技术栈之间存在明显代差，“学用脱节”问题日益显著。

二是劳动力市场技能分层深化，人岗匹配精准度不足。AI技术的广泛应用推动劳动力市场呈现技能极化的发展态势，具备高阶数字技能与复杂问题解决能力的人才需求持续攀升，中间层级的常规技能岗位规模逐步收缩，“两头大，中间小”的就业结构分化日趋明显，而当前人岗匹配的精准度尚难以有效回应这一深层次变革。

AI时代高校高质量就业的破局之策

供给侧破局——构建适配AI时代的高校人才培养体系。面对AI时代劳动力市场出现的结构性变革，高校需从供给端重塑人才培养基本思路，构建与技术发展趋势相契合的人才供给架构。具体而言，应根据AI技术迭代对劳动力技能体系提出的新要求，在保持现有办学定位和区域产业发展格局的基础上，对学科专业体系进行系统性改造：一方面，在保留传统专业核心优势的同时，嵌入AI技术应用相关课程模块，推动专业核心内容与数字技术深度融合。另一方面，围绕AI催生的新产业领域，创建交叉学科专业，填补新兴领域人才供给缺口。

与此同时，建立以产业需求为导向的动态监测调整机制，持续跟踪并深入分析岗位需求数据，对招生规模不足、就业适配度低的专业进行及时预警，推动不符合产业发展趋势的专业逐步缩减规模或退出招生序列，确保专业布局与劳动力市场需求始终保持较高适配度。为深化校企协同育人，高校还应依托AI领域头部企业及区域重点产业主体的合作关系，共建产业学院、联合实验室等实体育人平台，将产业端真实项目、技术标准和实践场景引入人才培养关键环节，打破校园教学与产业实践之间的技术壁垒。推行校企“双导师”培养模式，吸引企业资深技术人员参与实践课程教学与学生项目指导，让学生在校期间即可接触产业前沿技术应用及真实商业运作逻辑。

需求侧破局——打造AI驱动的精准就业对接生态。在需求侧，可由区域内高校、行业龙头企业或行业协会联合本地人才服务机构，协同构建智能化供需对接平台。该平台依托大数据与人工智能算法技术，持续动态采集各行业细分赛道的岗位需求及对应技能标准，逐步构建起多维度的岗位数据库。在毕业择业阶段，高校根据学生的专业背景、技能证书、实践经历和职业特质，生成多维个人能力画像。企业则提交特定行业、岗位的人才需求指标。平台对供需双方数据进行智能比对分析，既向学生推送适配度较高的岗位信息，也助力企业高效筛选符合技能要求的候选人才。

此外，平台可搭载AI模拟面试、智能简历优化等辅助功能模块，在提升学生求职综合能力的同时，显著提升招聘对接的整体运转效率，大幅降低校企双方的沟通成本。在校招工作层面，高校应主动对接数字经济与AI产业发展需求，将更多优质新兴岗位纳入校园招聘体系，拓宽毕业生就业选择空间。例如，可设立“数字产业”“数字化转型”等细分赛道招聘专区，定向邀请产业链内具备核心研发与场景落地能力的专精特新企业、行业头部主体入驻，借助赛道细分的精准对接模式消解新兴产业岗位供给与高校人才输出之间长期存在的信息差与认知偏差。

在此基础上，高校还应持续追踪区域内企业的人才需求变化，不断优化校园招聘的组织方式与内容设计，以需求端优质岗位资源的定向扩容与精准触达，推动校园招聘从传统粗放式供需对接向精细化人岗匹配转型，为需求侧构建高质量就业对接生态提供坚实的场景化实践支撑。

AI浪潮下的高校高质量就业，本质是跳出传统就业治理路径依赖，以人才供给侧改革主动对接产业数字化转型需求的系统性破局。这一过程，既是高等教育主动适应技术变革、服务经济社会高质量发展的必然选择，也是助力毕业生实现职业成长与个人价值的重要支撑。展望未来，各相关主体仍需在持续探索中拓宽高质量就业实践路径，在技术演进与产业变革的动态适配中构建更为成熟、更具韧性的人才供需协同体系。

【刘敬富单位：山东青年政治学院经济管理学院；魏爱凤单位：济南大学化学化工学院。本文系山东省教育科学“十四五”规划青年重点课题“本科大学毕业生就业质量的实证研究——以山东应用型院校为例”（课题编号：2021QZD002）阶段性成果】