□ 张耀元
在全面建设社会主义现代化国家的新征程中，高校承担着培养担当民族复兴大任时代新人的战略使命，推动思想政治工作与党的建设深度融合具有重要意义。部分高校党建工作侧重于组织建设和理论学习，思政教育多依托课程与活动开展，二者尚未形成深度协同的育人合力，削弱了育人资源的整体效能。随着立德树人根本任务的深入推进，探索党建与思政教育的一体化融合路径成为破解高校育人瓶颈的内在要求。基于此，文章将立足高校育人实践的现实困境与发展需求，探索党建与思政教育深度融合的科学路径，旨在为培养兼具专业素养与家国情怀的时代新人提供方法参考。
构建协同育人机制
强化协同理念
高校党建与思政教育一体化建设的核心路径在于构建强有力的“党建+思政”协同育人机制，并强化协同理念，通过系统性设计、制度化安排和常态化运行将党的政治优势、组织优势、思想优势与课程教学的知识传授、能力培养过程深度融合，最终实现育人效果的最大化。
构建“党建+思政”协同育人机制，学校党委需建立由组织、宣传、教务、学工、院系党组织多部门参与的常态化联动机制，通过定期沟通，修订完善相关规章制度，将教师参与党建活动、落实课程思政要求作为职称晋升、评优评先的核心评价指标。在人才培养方案、课程大纲的制定与修订过程中，组织专家与一线教师共同研制具有专业特色的“课程思政融入指南”，以使价值塑造的要求能够精准、自然地贯穿于知识传授和能力培养的全过程。
同时，应重点培育一批既精通党务工作又深谙专业教学的教师党支部书记，发挥其示范引领作用，带动党员骨干教师自觉将党的创新理论、国家发展成就等鲜活素材有机融入专业教学，实现价值引领与知识传授。专业课教师要结合学科内容阐释国家战略与优秀文化，党组织活动则需积极融入专业元素，使学生在学习专业知识的同时，自然理解国家政策导向与文化价值根基，增强专业认同与国家认同，从而全面提升育人质量与效能。
整合教育资源
丰富教学内容
在课程教学方面，理工科课程应重点融入科技报国使命教育内容，将重大科技攻关历程转化为工程伦理教学素材，以此来激发学生的家国情怀和使命担当，增强其社会责任感和职业道德意识。人文社科课程则要强化马克思主义立场方法训练，增加案例，案例中要融入治国理政的智慧解读。艺术体育类课程突出中华优秀传统文化传承，培育学生的文化自信。
应创新教育资源呈现形态，将党的理论成果转化为学科前沿动态图表、政策文件改写成专业应用场景剧本，让学生能够更好地感受抽象理论，所有教育资源按学科门类归集分配，确保育人元素嵌入教学全环节。
此外，高校还应整合网络资源，包括党史文献数据库、虚拟红色展馆、学科思政案例库等数字资源，开发理论研修与专业学习的交互式课程包。具体可利用虚拟现实技术构建红色展馆，让学生身临其境地感受革命传统和伟大精神。同时，积极建设共享的学科思政案例库，汇聚各专业领域将思政元素有机融入教学的优秀实践范例，以此来激发学生的思政学习兴趣，增强思政教育教学的吸引力和实效性，最终服务于培养全面发展的高素质人才的根本任务。
创新教学方法
拓展实践平台
实现党建与思政教育在课堂教学中的深度一体化，专业课程教师需系统梳理学科知识点与党的创新理论、核心价值观以及优秀传统文化、行业精神的结合点，将这些思政元素融入知识讲授。具体实践中，教师可在工科课程中分析重大科技工程背后的奋斗精神、在文史课程中阐释历史事件蕴含的政治智慧。
教学过程中可围绕党建与思政主题组织学生开展专题辩论、进行优秀党员事迹案例分析、开展角色扮演模拟政策讨论、让学生在互动探究中深化理解认同等。这些教学方法的应用必须配套建设共享型教学资源库，具体包括融合案例库、示范教案库、数字素材库等，并且应提供常态化教师培训、建立有效的激励机制，认可教师在融合教学上的创新努力和实际投入。
深化党建与思政教育融合也应拓展学生实践空间，深化实践活动内涵并建立健全评价反馈机制。具体在拓展空间载体方面，高校应整合优化校内资源，建设党建文化长廊、专业特色文化展示空间，使其成为开展党建与思政教育活动的阵地。应重点依托革命纪念地、爱国主义教育基地、乡村振兴示范点、现代化企业、社区和公共服务机构，签订合作协议，明确育人目标和内容，保障基地使用的规范性和可持续性。
此外，高校还应组织学生党员带队的专业团队赴红色老区进行“科技助农+红色研学”、在乡村振兴点开展“社会调研+政策宣讲”，活动结束后撰写报告，以深化其所感所悟。在健全评价反馈方面，高校需综合考察学生的思想态度、团队协作、解决问题能力、专业应用水平和服务奉献精神，将实践表现纳入学生综合素质评价和评奖评优体系，将结果反馈给教学部门，从而持续优化党建与思政教育模式。
党建与思政教育的深度融合，需构建协同育人机制、整合教育资源并创新教学方法，从而有效破解传统教育中理论实践脱节、育人载体单一等难题，强化思政教育的感染力，进而提升党建工作的育人实效。未来，可探索人工智能等新技术赋能高校思政教学的方法，建立跨区域资源共享平台，通过持续优化一体化建设的制度设计和资源供给，开辟高校育人工作高质量发展的新局面，培养更多坚定理想信念的青年人才，服务于社会建设。
（作者系成都理工大学商学院讲师）