□ 洪 艳

当前，中国正加速推进“数字中国”战略，各地将数字经济列为高质量发展的重要引擎，但区域间数字化发展水平差异显著，人才供给与产业需求的结构性矛盾日益突出。高校作为人才培养的主阵地，传统以学科知识传授为主的教育模式已难以适应数字经济对复合型、应用型人才的需求。企业普遍反映毕业生数字技能碎片化、跨学科解决问题能力不足，制约区域产业链升级。

在此背景下，研究高校数字化人才培养对区域经济的推动作用意义重大。厘清人才培养与区域数字经济的关联路径可为高校教育改革提供方向，帮助企业优化人力资源配置。同时，通过教育创新激活人才红利有助于缩小区域数字鸿沟、构建均衡发展格局。因此，文章将揭示新质生产力视角下高校数字化人才培养与区域数字经济的内在作用逻辑，并探索高校数字化人才培养的路径，旨在为区域经济高质量发展提供策略参考。

高校数字化人才对区域数字经济的支撑作用

技术扩散与区域产业链协同。新质生产力背景下，高校数字化人才培养通过技术扩散推动区域产业链协同发展，高校采用课程设计、科研合作等方式将人工智能、区块链、工业互联网等技术融入教学体系。学生学习后掌握了技术，进入区域企业，在岗位上应用这些技术。技术扩散过程中，高校实验室与区域企业共建技术研发平台，学生参与企业真实项目，在项目开展中将理论转化为实际解决方案，经培养的数字化人才进入企业后能够快速识别技术痛点。同时，区域内龙头企业与配套企业通过数字化人才的技术传递形成统一的技术标准。此外，技术扩散还使得高校、企业、政府之间的技术合作网络更加紧密，高校的研究成果能够更快被企业应用到实际生产中帮助企业改进产品和服务。企业则向高校反馈技术需求，使研究更贴近市场。政府则提供资金支持，鼓励双方共享技术和资源，从而形成“共同创新”的氛围，推动区域经济整体竞争力提升。

数据驱动与区域企业效率提升。新质生产力发展强调数据作为关键生产要素的价值，高校数字化人才培养通过强化数据采集、分析与应用能力直接推动了区域企业效率提升。学生学习大数据分析、机器学习等课程后，逐步掌握从海量数据中提取有效信息的能力，进入企业后可帮助企业建立数据采集系统，挖掘生产、销售、物流等环节的数据价值，提高企业决策科学性与效率。在生产环节中，数字化人才通过分析设备传感器数据可预测机器故障并提前维护，减少停机损失。在市场营销方面，数字化人才可利用消费者行为数据来精准定位需求，提高营销活动的吸引力。此外，区域中小企业在数字化人才支持下也能逐步建立数据驱动的管理模式，从而降低整体运营成本、加快市场响应速度、助力区域数字经济规模扩张。

新质生产力视角下高校数字化人才培养的路径探索

产教融合下的企业需求嵌入。新质生产力是指在技术革命性突破、生产要素创新性配置和产业深度转型升级的背景下，形成的一种先进生产力，它强调创新、效率和质量，旨在推动高质量发展，符合新发展理念。基于这一框架，高校在产教融合中嵌入企业需求需从课程设计、实践环节、评价体系等方面努力。高校应与企业共建专业委员会，定期收集区域产业链的数字化技术缺口和岗位能力要求；企业技术专家则参与课程大纲制定，将工业互联网、智能制造等实际应用场景融入教学内容，并提供实训平台和真实数据资源，学生直接参与企业研发项目，解决生产中的技术瓶颈。这一模式有助于保障人才培养方向始终贴近企业实际需求。在此基础上，高校还应与企业联合设立定向培养班，针对区域数字经济重点领域定制化培养人才。期间，高校教师定期赴企业挂职，以了解最新技术动态，学习新技术与知识理念；企业工程师则担任兼职导师，指导学生完成实践课题，从而切实提升学生就业竞争力，进而加速区域产业技术升级。

数字技能与基础学科交叉渗透。人才数字技能的培养要求高校在数学课程中增加算法设计与数据建模内容，物理实验引入传感器数据采集与分析，并在经济学教学中结合大数据市场预测案例，使学生理解数字技术如何赋能基础学科研究。交叉课程应采用问题导向式教学，教师在教学中引导学生使用机器学习优化材料化学合成路径，用区块链技术重构金融交易模型解决复杂问题，逐步形成跨学科思维与问题解决能力。高校还应鼓励基础学科与计算机、信息工程等专业教师组建混合团队，在材料科学领域，研究人员利用人工智能加速新材料模拟计算；在生物医学中，基因数据分析与机器学习结合推动精准医疗发展，学生通过参与跨学科项目理解数字技术的普适价值，最终培养出既懂专业领域知识、又具备数字化解决问题能力的复合型人才，为区域数字经济提供创新动力。

新质生产力视角下，高校数字化人才培养对区域数字经济的推动作用主要体现在技术扩散与效率提升两方面。高校通过产教融合与学科交叉模式能够将企业需求融入人才培养全流程，为区域输送具备数字技能与创新能力的复合型人才，从而提升运营效率，推动区域经济从规模扩张转向质量增长。未来，需进一步深化产教融合机制、加强区域数字基础设施建设，促进中小企业技术普惠，助力实现数字经济的高质量、包容性发展。

（作者系西安医学院发展规划处会计师）