改革网讯 （梁小燕 张媛媛 惠小和 记者李建飞报道） 孙婧婧老师，您提到的师资选拔标准，能不能结合我们基层实际再细化些？”在神东党校（教培中心），首期教育培训研学交流会气氛热烈。

视频连线的外部专家刚分享完经验，国家能源集团神东煤炭基层单位培训负责人便追根问底继续深入探讨。大家笔记本上“工学矛盾”“课程实用性”等关键词格外醒目。

这场以“如何建设企业内部高水平师资队伍，不断提升智慧教育质量和效果”为主题的交流会，汇聚了神东内部专家、基层单位培训负责人与外部智囊团，大家围绕主题深入交流，凝聚了不少实用的思路。

谈及“教师培养选用”，基层单位培训负责人直言：“兼职教师因工教矛盾无法专心从事教学活动。”你一言我一语间，“培养机制不健全”“教师选用有难度”“选拔标准不明确”三大问题逐渐浮出水面。

针对性建议随之而来：“为兼职教师提供系统的理论教学训练和实践机会”“选拔具有丰富生产一线经验、良好教学能力的兼职教师”“搞线上师资库，让资源流动起来”，仅这一环节就形成3条务实建议。

课程讲授环节的讨论同样尖锐。“有的教师课件长期重复使用，内容未及时更新，学员觉得脱节。”参会者的话揭开了课件滞后问题。深入探讨后，“理论与实际脱节”“教学方法单一”“课件教案不规范”等症结明晰。“鼓励教师把生产案例变成教学内容”“引入专业课件制作团队或工具，提供技术支持和模板资源”等建议被记录，即将走进课堂。  

考核评价如何见效？大家直指当前机制“软肋”：标准模糊、反馈滞后、结果未与激励挂钩。经讨论，共识渐显：考核标准要从“重形式”转“重实效”；明确“教学条理性”“内容更新度”等指标；建立反馈机制，将结果与奖励、晋升挂钩，激励其不断提升教学能力。

交流会结束时，一份凝聚了集体智慧的清单出炉：10条问题清晰列出，15条建议直指要害。围绕这些问题与建议的后续推进计划已明确时间表，为企业内部师资队伍建设与智慧教育质量提升绘制了清晰的行动路线图。

一场研学会议，为何能如此高效务实？其背后，正是神东党校（教培中心）创新推动的“智慧研学机制”在持续发力。

这一机制的诞生，源于2024年神东党校（教培中心）多次调研和专项检查中的深刻反思。长期以来，公司教育培训工作深受“师资薄弱、课程体系不健全、模式单一、工学矛盾”等老问题困扰。究其根源，既有职业教育领域的共性难点，也有顶层设计和具体落实缺乏联动的实际偏差。

为扭转这一局面，神东党校（教培中心）积极落实集团“三支人才队伍”建设和技术技能人才培训工作体系建设要求，以“需求、问题、实践”为导向，创新推出智慧研学机制。其初衷正是要通过常态化的专项研学，沉淀集体智慧，促进培训从业者的深度交流与创新碰撞，广泛吸取行业先进经验，最终构建一套贴合公司实际、与时俱进的教育培训新体系。

而这一次教育培训研学交流会，正是这一机制首次正式亮相并投入实践。

除了线下研学，线上平台也在同步升级。2025年，神东培训在线平台进一步优化拓展互动交流学习模块，增加“知识分享”“提问与解答”和“话题研讨广场”等功能。未来，技术人员遇到难题，可以随时用手机提问，线上专家库成员及时回应，其他学员也能参与讨论，形成“移动的知识生态”。

此外，进一步扩充的线上专家，覆盖安全管理、智能矿山、数字化转型等重点领域，让知识流动不再受时空限制。

与此同时，另一项“智慧工程”也在持续推进。创办的两期神东党校内刊《智慧党校》，根据党员学习教育喜欢“最新+摘要”的特点，结合国有企业实际，将提升党员政治判断力、执行力、领悟力、文化自信、创新思维、观察能力合为一刊又自成栏目，是一个以党员教育多元化为目标的知识传播载体，定期推送至全体党员，在党员及时跟进学的同时，也为领导决策提供了政策支持。

下一步，《智慧党校》将利用公司内网，在展示的同时，设置互动反馈通道，读者可随时留言评价、提出更好建议。此前试运行期间，已有党员反映“纸质版材料不方便携带，建议推出移动端版本”，也有党务工作者指出“政策解读不能太宏观，最好能结合实际案例”。

这些“声音”当前已被采纳，并推动内刊内容向更全面、更实用、更贴近一线转变。

从线下研学交流到线上互动沟通，再到神东党校内刊的精准传播，一个“研学-共享-应用”智慧机制正在逐步构建，它不仅仅回应了师资薄弱、课程单一、工学矛盾等老问题，更在尝试打造一种新型组织学习方式——以智慧研学生态推动人才成长，以知识管理赋能公司未来发展。

如今，智慧研学机制对培训工作的赋能已逐步显现成效，更多扎实的实践成果正在悄然孕育。未来，这一机制将持续深化升级，让智慧研学真正成为助力企业高质量发展的“智慧引擎”，为“智慧行”注入源源不断的动力。