推动数智技术与高校体育教学深度融合，能够促使体育教学从统一施教转向因材施教，从课堂本位转向课内外贯通，助力学生运动素养稳步提升。

□ 关永康

在推进教育数字化转型和“健康中国2030”目标的双重驱动下，数智技术持续重塑高校体育教学的实施形态与内在运行逻辑。当前，高校体育教学普遍存在教学模式单一、个性化指导缺乏、教学效率不高等问题，而大数据、移动互联网等数智技术凭借数据采集、智能分析与精准反馈的优势，可弥补高校体育教学现有短板，成为现阶段高校体育教学改革的重要技术支撑。基于此，以数智技术赋能为主线，从教学模式重构、课外管理拓展、教师素养提升三个方面协同发力，是推动高校体育教学提质升级的可行路径。

重构混合式教学模式，打通课内外育人壁垒。以信息技术为纽带，将线上学习与线下训练有机结合，构建课前导学、课中研学、课后练学的闭环教学模式，增强体育教学的科学性、准确性和实效性。课前，借助智慧教学平台建立线上预习资源库，将微课视频、动作示范动画、理论讲义等学习资源供学生线上自主学习，平台自动记录学生观看视频的时长、自测成绩、知识点掌握情况等数据信息，形成班级学情报告，教师根据报告找准学生共性知识盲区、技能薄弱点，动态调整课堂重难点及教学计划，实现以学定教。课中，教师在进行理论教学时，借助AI技术将专业理论知识转化为有口型同步、动作演示的视频素材，用直观生动的视频形式展现复杂的技术原理、动作要领，能够提高理论知识的传授效率，及时发现偏差错误之处，并在大屏或手机上实时推送纠错提示及优化建议，教师根据系统反馈，结合自身专业经验对学生共性错误进行集中讲解，对个别学生进行针对性指导，形成智能识别、即时推送、教师介入、精准纠偏的人机协同教学模式。课后，平台根据学生课堂表现和历史数据自动推送个性化训练任务，学生完成训练后上传视频或数据截图，教师在线开展批注并进行语音点评，随后平台汇总教师反馈及学生数据，形成个人学习周报，引导学生清晰了解自己的进步与不足，教师也可根据周报数据调整后续教学策略，实现课后练习的精准指导与不断优化。

拓展课外锻炼管理，深化体育育人实效。课外锻炼是检验课堂教学效果、增强学生体质的重要环节，借助数字技术，从平台监管、智能指导、积分激励三个方面着手，全面提升课外体育锻炼管理成效，实现从“被动监管”向“主动赋能”的转型。首先，与科技企业合作开发校园运动App，集成GPS轨迹溯源、时长统计、强度测算、热量换算等功能，根据男女生身体特点分别设定合理的运动里程、心率区间作为达标标准，学生每次运动时，App自动记录运动数据并进行达标检验，合规数据实时同步到教师管理后台，实现课外体育锻炼的智能化管理。其次，对于高水平运动队、专项训练运动员而言，App可与心率手环、智能跑鞋、运动背心等硬件相连，实时获取步频、触地时间、垂直振幅、发力平衡性等运动信息，将采集的运动指标传入系统后台，由算法模型辨识动作偏差、发力不平衡、体能短板和损伤风险问题，从而制定个性化的矫正训练计划及科学锻炼建议，增强专业训练的针对性与安全性。再次，App根据自动记录的运动数据生成对应积分，实行积分兑换机制，通过创新学分、运动物资、场馆使用权、荣誉称号等多元奖励方式，激发学生锻炼兴趣，使运动行为从外部激励向内在自觉转变，帮助学生养成终身运动习惯。

提升教师数智素养，筑牢数智教学根基。教师的数字素养是数智化体育教学的重要基石，高校可从培训赋能、制度激励、组织保障三方面发力，为数智体育教学模式的常态化、规范化实施提供师资保障。一是以智能设备操作、运动数据分析、AI教学工具实操等为内容，运用专题报告、案例研讨、实操工作坊等途径，对教师进行定期培训，使教师掌握数智工具的基本使用技能；同时，常态化安排信息技术专家与体育教师共同备课、磨课，聚焦教学设计、课堂实训、课后辅导等内容展开研讨，形成可推广的典型教学案例，实现数字技术与体育教学各环节的常态化融合，极大提升课堂教学效果，提高教师运用数字技术的信心。二是设立数智教学改革专项课题，资助教师开展AI赋能体育课堂、大数据精准教学、智慧育人模式创新等实践研究，对研究成果突出的教师给予绩效奖励、评优倾斜、专项表彰，充分调动教师主动探索、主动革新的积极性，形成研究、成果、激励、再研究的良性循环。三是建立教师数字化教学能力成长档案，动态记录教师参加培训、教研、教改等情况，以数据分析精准定位教师的数字素养短板，匹配不同的培训、激励与帮扶措施，形成记录、诊断、施策、提升的闭环，最终实现教师数字素养螺旋式上升和长效发展。

数智技术从课内课外衔接、锻炼管理优化、师资能力提升三个方面重塑着高校体育教学形态，推动体育育人向数字化、精准化、个性化方向发展。需要注意的是，技术始终是手段而不是目的，数智化体育教学的真正目标是提高学生的体质健康水平和运动素养，今后仍要以学生发展为根本、以教学质量提高为着眼点，将技术嵌入教育教学的本质逻辑之中，方能真正发挥数智技术对高校体育教学的赋能作用，推动高校体育育人向更高水平发展。（作者系桂林信息科技学院副教授）