□ 张修良

高职思政教育以培养担当民族复兴大任的时代新人为根本目标。实践教学是思政教育摆脱理论灌输、实现知行合一的重要手段。推动思政理论课教育与实践教学深度融合，是新时代高职思政教育的必由之路。结合当前高职教育办学实际及思政教育实践现状，要从协同平台、载体支撑、主要抓手、动力保障四个维度，探索二者深度融合的可行路径，着力将理想信念教育、爱国主义教育、职业道德教育、劳动精神培育等核心内容，自然融入学生日常教育、专业实训、岗位实践等具体环节，引导学生在实践历练中感悟思政科学内涵、坚定正确价值追求。

现代职业教育体系“一体两翼”架构，为思政教育与实践教学深度融合提供了契机。以省域现代职业教育体系新模式为核心，统筹政府、学校、行业、企业四方资源，打破部门、区域、行业之间的壁垒，构建思政教育与实践教学协同育人的一体化格局；以市域产教联合体、行业产教融合共同体为重要支撑，将思政教育嵌入产教融合、校企合作各个环节，推动思政教育与职业教育、产业发展深度衔接、同频发力。

政府需发挥政策引领与统筹协调作用，完善思政教育融入实践教学的政策支撑体系；院校需立足专业建设实际，将思政教育融入实践教学方案、实验实训等环节，实现思政教育与课程思政同向同行；行业企业需主动参与育人过程，在岗位实训中潜移默化渗透思政教育。通过四方协同发力，让现代职业教育体系同时成为专业技能培养和思政教育落地见效的核心平台。

校内外实训实践项目和大学生思想政治工作是高职实践教学的核心内容，也是思政教育融入实践教学的最佳切入点和载体。在校内实训过程中，可利用虚拟仿真平台等手段，将思政元素融入实训项目的设计与实施全过程,引导学生养成严谨细致的操作习惯，规范使用技术，坚守职业底线。在校外实训环节，依托校企合作基地，引导学生在岗位实践中感悟职业精神、锤炼道德品质，增强社会责任感与服务意识。

大学生思想政治工作则依托主题班会、社会实践、志愿服务、社团活动等多种形式，搭建思政教育与实践教学融合的桥梁，及时关注学生在实践过程中的思想动态，回应学生思想困惑，引导学生在实践中提升思想政治素养，实现“实践育人”与“思想育人”的有机统一。

聚焦当前融合过程中的突出痛点，坚持守正创新，精准施策、靶向发力，提升融合实效。当前，高职思政教育融入实践教学流于形式，未能实现深度衔接，且二者融合形式较为单一，缺乏针对性与吸引力。同时，思政课内容与专业实践脱节，难以激发学生参与积极性。需以思政课守正创新为核心，在坚守思想性和政治性的同时，让思政课走出课堂、走进实训场地、走向社会，增强思政教育的实践性与感染力。

针对融合不深入的问题，需建立理论与实践教学协同设计机制，实现二者同规划、同实施、同评价；针对形式单一的问题，需创新融合形式，推行案例教学、情景模拟、项目驱动、志愿服务等实践形式，增强思政教育的吸引力；关于针对性不强的问题，则需结合不同专业特点，设计差异化的思政融合内容，实现“专业有特色、思政有侧重”。

思政教育与高职实践教学的深度融合，离不开长效动力机制和完善保障体系的支撑。新时代思政教育的发展导向是构建“大思政”格局，推动各类课程与思政课同向同行、协同育人，这为高职思政教育融入实践教学提供了良好的政策环境与发展机遇，也是二者深度融合的核心动力。

在大思政格局下，需推动思政教育与专业课程、实践课程、综合素质课程深度融合。要以课程思政建设为契机，强化教师思政育人能力培育，通过专题培训、校企交流、教学研讨等形式，引导教师在实践教学中主动渗透思政教育，发挥言传身教的示范作用。同时，建立健全思政教育融入实践教学的激励机制、评价机制与保障机制，将融合成效纳入教师考核、专业建设评价、学生综合素质评价体系，加大经费投入与资源保障力度，激发教师、学生参与融合工作的积极性与主动性，推动思政教育与高职实践教学融合常态化、长效化。

（作者单位：江苏工程职业技术学院）