□ 本报记者 安 宁

从湄南河畔到帕米尔高原，从亚洲腹地到非洲之角，一个个以中国工匠鲁班命名的“技术驿站”次第点亮。4月16日，土库曼斯坦鲁班工坊在土库曼斯坦首都阿什哈巴德卡卡耶夫国际石油天然气大学校内正式揭牌，成为鲁班工坊在全球的第38个落地项目。

从2016年全球首个鲁班工坊在泰国建成落地，到如今遍布全球30多个国家的38个站点，十年间，鲁班工坊这一由中国提出的职教合作品牌，从“天津实践”跃升为“国家名片”，从亚洲起步，延伸至欧洲、非洲、美洲，构建起一张覆盖全球的职业教育合作网络。

土库曼斯坦鲁班工坊的建设，正是这一网络的最新延伸。该项目是落实两国元首外交共识、推进共建“一带一路”倡议与土库曼斯坦“复兴丝绸之路”战略在教育领域深入对接、推动中国—中亚峰会成果落地的重要合作项目，由西安石油大学牵头，联合河北石油职业技术大学、卡卡耶夫国际油气大学、中国石油天然气集团有限公司、中国教育国际交流协会五方共建。

据了解，工坊立足土库曼斯坦发展实际，精准对接当地支柱产业发展需求，聚焦油气勘探开发、现代信息技术等特色专业方向，配备了一批先进的国产化教学实训设备，旨在打造集学历教育、职业技能培训、师资培养、技术研发、人文交流于一体的综合性鲁班工坊。

这样的设置反映出鲁班工坊为何能成为共建“一带一路”上的“技术驿站”——并非大基建、大投资，课程和培训项目也并非千篇一律，而是采取“因地制宜、产教融合”教学模式，深入调研合作国产业发展阶段和人才缺口，根据优先事项进行定制，以提升教育实效性。

在土库曼斯坦，工坊聚焦油气勘探开发；在泰国，工坊开设机电一体化、新能源汽车、高铁动车组检修等专业，助力泰国高铁人才培养；在哈萨克斯坦，工坊开设汽车养护、电动汽车技术、汽车发动机和高级驾驶辅助系统等课程，与哈萨克斯坦致力于优先发展汽车制造和生产本地化的工业发展计划高度契合；在埃及，工坊精准对接埃及“2030愿景”中经济多元化、数字化转型与技能人才战略的需求，开设产业升级最急需的数控加工技术、新能源、智能制造等专业……

产教融合是鲁班工坊的另一核心特征。“把工坊建在产业链上，把课堂搬进生产现场”，这句话精准概括了鲁班工坊的运行逻辑。工坊坚持“教随产出、校企同行”，主动对接中资企业海外项目和合作国重点产业需求。比如，从巴基斯坦鲁班工坊毕业的青年，可以直接投身橙线地铁项目施展所学。同时，工坊显著降低了中国农企的海外运营与售后成本，重塑了中国农机技术与产品的国际推广模式。这种“培训与产业无缝对接”的模式，使鲁班工坊从一开始就具备了现实支撑和可持续发展的内生动力。

十年来，鲁班工坊以因地制宜的专业设置、产教融合的教学模式，用一技之长撬动一国青年的发展机遇，成为共建“一带一路”上最具温度的“技术驿站”与“民心桥梁”。