□ 马丽 王永红
近年来，新疆高校立足区位特色，打破传统思政课堂边界，探索形成从“思政课堂”到“思政校园”的实践教学新模式，将思政教育融入校园全域、延伸至基层一线，让思政课扎根边疆热土、贴近各族师生，为构建边疆高校“大思政课”格局提供了实践范本。
锚定边疆思政教育实践新方向
习近平总书记指出，“要坚持理论性和实践性相统一，用科学理论培养人，重视思政课的实践性，把思政小课堂同社会大课堂结合起来”，这为新时代边疆思政教育改革指明了方向。教育部《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》明确要求落实思政实践教学的学时和学分，推动思政理论教育从“单一课堂”向“课堂+实践”的“大思政”转变；《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》将“实施新时代立德树人工程，促进思政课堂和社会课堂有效融合”写入其中，为思政实践教学改革筑牢制度根基。
对边疆高校而言，思政教育要严格落实国家教育总体要求，更要紧扣新时代边疆治理方略，把铸牢中华民族共同体意识贯穿教育教学全过程，这是边疆思政教育的根本遵循和核心目标。长期以来，边疆高校思政实践教学在挖掘运用本地红色文化、边疆历史、民族团结等特色思政资源方面存在不足。破解问题的关键在于立足边疆区位特点和育人需求，打破课堂与校园、校园与社会的壁垒，让思政教育实践走出教室、融入日常、扎根基层。
构建边疆思政校园建设新体系
新疆高校以问题为导向，紧扣铸牢中华民族共同体意识主线，从顶层设计、载体打造、队伍建设、内容创新、校地联动等方面发力，系统构建起全域化、沉浸式、常态化的思政校园实践教学体系，让思政教育在边疆落地生根、见行见效。
顶层设计强保障。各高校把思政工作作为学校各项工作的生命线，成立由校党委书记任组长的思政工作领导小组，构建“党委谋大局、宣传部和马克思主义学院抓落实、师生重执行”的三级推进机制，将思政校园建设纳入学校发展规划，出台系列配套政策，落实专项建设经费，形成全方位保障体系。
载体打造筑阵地。打破传统课堂空间限制，打造实体、虚拟、云端三维育人空间，让校园成为“行走的思政课堂”。各高校结合校内外思政文化景观，配套建设思政VR仿真实训室、红色校史文化教育基地等多元载体，同步搭建“云思政”教学平台，实现思政教育线上线下全覆盖。让校园处处都有“思政景”，时时能品“思政味”。
队伍建设聚合力。构建专兼结合、师生协同、社会参与的多元育人队伍，组建以专职思政课教师为主导，各专业大学生为主体，兼职教师为辅助的三支宣讲队伍。教师宣讲团负责课程设计、理论指导，大学生宣讲团开展朋辈宣讲，兼职宣讲团吸纳学校各级领导干部、地方党校教师、民族团结先进典型等校内外力量，三支队伍协同联动，有效破解思政育人主体单一、合力不足的问题。
内容创新增实效。深入挖掘新疆红色文化、兵团精神、胡杨精神、民族团结典型案例等特色思政资源，让思政教学扎根边疆实际；打破传统教学模式，探索现场教学、VR虚拟体验、微党课等多元形式，制定“一课一品”实践教学方案，形成“课堂+课程+校园+社会+网络”五位一体实践教学体系；坚持教学与科研深度融合，成立大学生思政工作研究中心，立项思政教学改革项目，实现“以教学促科研、以科研反哺教学”双向赋能。
校地联动深赋能。部分高校依托思政教育实践平台，获批各级党建和思政工作队伍培训研修基地，开展基层思政力量培训。开发“礼赞英雄”“讲好边疆民族团结故事”等特色宣讲实践活动，在周边学校落地推广。通过校地共建思政实践基地、民族团结教育基地，推动高校思政资源向基层延伸。组织大学生开展理论宣讲、支教助学、文化调研等社会实践，实现“校内育人”与“社会服务”深度融合，让思政教育的辐射力在基层一线持续彰显。
提炼边疆思政教育发展新经验
新疆高校思政校园建设的实践探索，历经多年打磨沉淀，凝练出一系列符合边疆实际、兼具理论性和实践性的重要经验。
坚持党的领导，把牢思政教育“定盘星”。党的领导是边疆思政校园建设的根本保障，要不断健全完善党委统一领导、各部门协同联动的工作机制，确保思政工作始终沿着正确政治方向前进，让思政校园建设成为落实新时代党的治疆方略的重要实践载体。
紧扣边疆特色，打造思政教育“特色牌”。思政教育的根本在于实践性，边疆高校要深入挖掘本地思政资源，将边疆发展、区域多元一体文化、基层实践融入教学全过程，让思政教学贴近学生、贴近日常、贴近实际，增强思政教育的针对性、感染力和吸引力。
构建全域载体，打造思政教育“沉浸式课堂”。立足边疆实际，打破传统课堂空间限制，打造沉浸式、体验式的思政育人空间，让思政教育融入校园的每一个角落、贯穿学生成长全过程，推动学生从被动聆听向主动体验转变，让思政教育在潜移默化中浸润心灵、涵养品格。
强化多元协同，凝聚思政教育“向心力”。思政校园建设需要全校上下、校园内外各方联动。要立足边疆育人需求，整合校内校外、线上线下育人资源，建强专兼结合、师生协同的育人队伍，广泛吸纳社会力量积极参与，推动形成全员参与、全程融入、全方位覆盖的育人合力，让思政教育成为全校共识、校地联动的自觉行动。
坚持校地赋能，延伸思政教育“服务链”。边疆高校思政教育必须紧扣新时代边疆治理和高质量发展大局，把思政教育与边疆治理紧密结合，推动思政教育走出校园、扎根边疆、服务社会，在助力和谐安定、乡村振兴、文化润疆进程中彰显社会价值，要让大学生在服务边疆扎根边疆的实践中深化理论认知、锤炼过硬本领。
注重长效建设，夯实思政教育“压舱石”。思政校园建设是一项系统工程、长期工程，必须摒弃“一阵风”的短期思维，通过项目化推进，完善评价、激励、保障等长效机制，让思政实践教学从“阶段性活动”转变为“常态化、系统化”的育人工作，确保思政育人功能持续发力、久久为功。
新时代新征程，边疆高校需持续深化思政教育改革创新，将立德树人根本任务落到实处，把铸牢中华民族共同体意识贯穿思政教育全过程，立足服务国家战略和治疆需要，深入挖掘思政资源，深化实践探索，提升思政育人实效，培养具有深厚家国情怀、堪当民族复兴大任的时代新人，为边疆稳定和高质量发展筑牢人才与思想根基，让思政之花在边疆热土绚丽绽放。
【作者单位：伊犁师范大学；本文系2022年度新疆维吾尔自治区高校本科教育教学研究和改革项目《从“思政课堂”到“思政校园”：思政理论课实践教学模式创新研究》（项目编号：XJGXPTJG-202254）成果】