□ 郭虎 万春林

面对复杂多元的思想文化交流交融交锋，以及青年一代思想观念形成发展的新特点新挑战，红色文化的传承与弘扬对于巩固主流意识形态阵地、弘扬民族精神、增强文化自信具有重要意义。大学生群体作为国家未来发展的中坚力量，正处于世界观、人生观、价值观塑形的关键阶段，要求高校思想政治教育融入红色文化，有效传递主流价值、帮助青年学生明辨是非、筑牢思想根基。基于此，本文将深入探索红色文化资源融入大学生思想政治教育的可行路径，为培养担当民族复兴大任、具有深厚家国情怀的时代新人提供策略参考。

打造项目驱动实践育人载体

红色文化融入大学生思想政治教育的可行路径之一是精心策划设计与时代主题紧密关联的实践项目，引导学生尝试运用理论所学探索并解决实际问题。项目选题聚焦乡村振兴战略下的革命老区现状与发展路径、面临传承挑战的非遗中的红色曲艺、民间歌谣，组织开展保护和传播计划。学生在导师指导下组成小组，深入选定区域走访相关单位、研读历史文献、收集一手数据，经系统分析和团队研讨，提出可行性解决方案。这一过程不仅能让学生深入理解红色传统的当代价值，还能增强其社会责任意识、系统思维能力和创新精神。

同时，高校应主动与地方政府、博物馆、革命纪念馆等建立合作，形成稳定的校外实践基地网络。组织学生参与重点红色文化遗址、文物的普查建档和数字化保护工作，训练学生撰写革命人物个性化讲解稿并担任讲解员，或动员学生团队挖掘校史和地方革命历史资源，进行红色文创产品的创意构思。为进一步激发学生投身实践的内驱力并检验育人实效，院系和项目管理部门应建立规范的成果汇集、评审与遴选流程。对于完成度高、创新性强、具有实用价值的调研成果，整理形成政策咨询报告递送相关部门提供决策参考，并为具有市场潜力的红色文化创新项目搭建展示、对接、试点的平台，以此来深化大学生对“知行合一”本质的理解。

构建多元立体文化浸润生态

高校要构建全方位的红色文化育人环境，形成线上线下相互呼应、实体空间与组织文化协同共振。其中，线上阵地是现代青年学生接触信息的主要入口，根据青年群体的信息接收习惯策划并持续输出高质量的红色主题数字内容，如精编革命人物故事微纪录片、还原历史事件的动画短片，及时关注社会热点和重大纪念日，进行主题内容推送，积极引导学生讨论，形成积极健康的学习氛围。

线下则要把红色元素有机融入校园空间，精心打造红色主题文化长廊，运用图文展板、浮雕艺术、多媒体电子屏系统展示党的重要历史进程、英烈事迹以及校史上的红色印记；在图书馆休闲区、教学楼连廊、学生生活园区设立智能信息查询终端，便于学生随时接触和聆听红色经典，在潜移默化中发挥着熏陶作用。同时，高校还应大力支持和重点孵化以学习、研究、传播红色文化为宗旨的学生社团，为其配备必要的指导教师资源、活动场地和经费支持，鼓励社团成员编排红色主题小合唱、情景朗诵、短话剧等演出形式，把红色文化的宏大叙事转化为日常交流与体验，营造浓厚且充满生活气息的校园红色文化氛围，使学生得以在日常生活中自然而然地亲近、理解并内化红色精神，提升思想政治素养。

思政教育中，借助现代科技打造沉浸式教学情境，深挖地方与校史资源开展互动学习能够有效提升课堂吸引力；精心设计实践项目，建设校地协同平台并推动成果转化应用，能够锤炼大学生社会责任与创新能力。未来，需进一步强化顶层设计与机制保障，推动红色文化融入体系在各级各类高校的规范化、制度化建设，筑牢大学生信仰之基，为实现民族复兴培育时代新人。

【郭虎系重庆三峡医药高等专科学校讲师，万春林系重庆三峡医药高等专科学校讲师；本文系2022年度重庆三峡医药高等专科学校人文社科苗圃工程项目“伟大建党精神融入大学生思想政治教育的路径研究”（2022XRMP08）成果】