□ 杨明莉 刘永纯

党的十八大以来，党和国家高度重视干部队伍建设，强调干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程。新时代新征程，切实加强实践锻炼，提高干部教育培训的实际效果，是提高干部综合素质能力的重要途径，也是提高干部队伍现代化建设本领的迫切需要。

以问题为导向，紧跟时代变化和实践发展，推动履职能力培训更加精准管用。学习的目的全在于运用。领导干部加强学习，根本目的是增强工作本领、提高解决实际问题的水平。干部教育培训坚持理论与实践相结合，一方面，要围绕贯彻落实党的二十大作出的重大战略部署，分层级、分领域、分专题开展履职能力培训，通过理论攻关、集体备课，集中力量围绕党和国家建设中的现实问题重点开发精品课程，以科研为教学支撑，提高教学科研水平。另一方面，通过实践锻炼、实地调研等多种方式，加大深入党政机关及基层的深度力度，将课堂搬到工厂车间、田间地头以及群众家里，加深对国情党情民情的认识，了解本地区现实工作状况和实际需求，引导教师联系实际教、干部联系实际学，不断提高干部研究新情况、解决新问题的能力和本领，切实提高干部推动高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领，增强干部教育培训的时代性、系统性、针对性、有效性。

以实践为抓手，注重干部教育日常化，推动教育方式向“立体教育”转变。一方面，充分发挥机关企事业单位的日常教育作用。积极鼓励机关企事业开辟本单位、本系统的教育大讲堂，在领导干部讲党课的同时，鼓励技术骨干、业务标兵走上讲堂，将理论指导实践、理论联系实际的切身实例和感悟融入讲课内容。另一方面，探索发挥街道（社区）、乡（镇）干部教育的补充作用。根据实际需要，加强本行政区域内和不同行政区域间教育资源的共享和交流合作，互相学习借鉴先进经验做法。此外，善于利用新媒体、新技术。综合运用案例教学、研讨式教学、现场教学等教学形式的同时，积极探索情景模拟、“翻转课堂”等教学模式，进一步探索“人工智能+干部教育”的培训模式，运用新技术丰富课程资源，依托VR虚拟仿真技术，开展数字体验式、沉浸教学，通过增加干部教育的参与感，激发学习的积极性与主动性。与此同时，加大资金支持，对具有教育基础和开发潜质的革命旧址、博物馆等进行充分利用和适当改造，统筹产业基地、现代化示范园区等资源的使用，通过实地实景触动教育对象，增强教育效果，将教育培训融入教育对象日常生活和工作过程。

以管理为保障，优化培训的实践效果，推动干部教育培训严格管理。《全国干部教育培训规划（2023—2027年）》指出，开展党校（行政学院）、省（自治区、直辖市）党性教育干部学院、干部教育培训高校基地办学质量评估。加强各类党员干部教育培训机构规范管理，严控新设以党员干部为培训对象的培训机构。”作为党的干部教育培训机构，一方面，要把从严治校落到实处，严肃培训纪律，严格教师管理，狠抓严管培训纪律，加强教师的党性修养，用自身的实际行动影响和带动教育对象，保障教育培训工作取得良好效果。另一方面，要完善师资考评体系、教学评估制度，注重教育效果考评，打通党建考评与绩效考评的壁垒，实行竞聘上岗，激发教师工作热情。加强党校与其他党政机关和单位干部交流力度，畅通人才双向流通渠道。同时，上级培训机构要加强对基层培训机构的业务指导和培训，加大对中青年教师的培养，增强交流沟通，定期举办师资培训班，不定期选派优秀基层教师到上级培训机构跟班学习，切实提高教育主体的授课能力。

干部教育培训是提升干部队伍素质能力的重要途径，也是现代化事业发展的重要基础。干部教育培训工作要坚持“以知促行，以行促知，知行合一”的教育原则，增强解决实际问题的本领，为现代化建设夯实基础，筑牢保障。

【杨明莉系中共黑龙江省委党校（省行政学院）马克思主义学院副教授，刘永纯系中共黑龙江省委党校（省行政学院）领导科学教研部教授；本文系黑龙江省哲学社会科学研究规划2022年度项目的阶段成果（批准号22DJB092）、2023年度上海市教育科学项目阶段性成果（项目编号 2023ZSS020）】