□ 李艳玲

“明天你是否会想起，昨天你写的日记。明天你是否还惦记，曾经最爱哭的你。老师们都已想不起，猜不出问题的你，我也是偶然翻相片，才想起同桌的你……”这是我们非常熟悉的歌曲《同桌的你》，当你听到这首歌曲时也许会想到学生时代的某个人，可是我听到这首歌曲时我想到了我的一个特殊小同桌——李可鑫同学，下面我就给大家讲一讲我和可鑫的故事。

可鑫是个11岁的小女孩，她患有唐氏综合征，由于患病走路不稳，说话不清晰，外貌也有些特殊。我和她相识是在2017年9月，我刚来到学校时就听说了可鑫的事情。由于身体有残疾不能进行正常学习，但是老师和同学们都很关心和爱护她，她也逐渐地适应了学校生活。由于这个孩子比较特殊，所以平时就有意多关注一下她。

可鑫同学由于智力上有障碍，要求学会的知识是学不会的，但是我每次去他们班听课，她总是把手举得高高的，表现得特别积极，我十分好奇。有一次，听课结束后我来到她身边，问她：“你举手回答问题，你会吗？”她说：“会啊！”接着我又问：“你会什么？”她笑嘻嘻地说：“老师说的我都会！”我也笑着说：“你真棒！你是不是想让我们看你的表现，喜欢你啊？”她听到我这么说，点着头开心地呵呵笑起来。我看见她幸福的笑容，虽然她的五官不端正，但是那一刻觉得这张脸看上去那么美。从那以后，我经常会和她聊聊天，在楼道和操场上遇到时就搀扶着她走，渐渐地她也愿意接近我了。如果我外出学习几天，回来后看见我，她一定会抓着我的衣服说：“你哪去了？我好几天没看见你了！”我也会笑着回应她说：“是呀！可鑫，我出差去了，也好几天没见你了哦！”有时候，我会给她带点好吃的，她特别开心。我穿件新衣服，她也会走到我身边，笑嘻嘻地对我说：“这衣服好看！”

去年9月11日，我去他们班听课，我刚走到教室后面，她就笑嘻嘻地拉着我让我和她坐在一起，因为她是一个人没有同桌，所以我欣然接受，就这样我和她肩并肩的坐在一起学习，我们成了“同桌”。在课上她有意地把书向我这边挪了挪，是怕我看不见书上的字，还不时地看着我。在课堂上的讨论环节，其他同学都在和同桌交流研讨，她转过头笑着说：“我喜欢你，你和我是同桌啦！”我也看着她说：“是，我们是同桌啦！你高兴吧！你要好好表现哦！”我发现，这节课她听得格外认真，脸上一直洋溢着幸福的笑容。下课了，我们两个照了张合影，留作纪念吧。我看着她天真可爱的脸庞，在心里默默的祝福她：希望她未来的生活能多些幸福和快乐！我爱这个孩子，也得到了她的爱。下班后，我把当天的事情发到朋友圈里，朋友们都纷纷留言：教育离不开爱，爱每一个孩子才是伟大的……

去年10月末，可鑫的父亲不幸因病去世了，我听后很难过，我把可鑫叫到身边，她哭得很伤心，我为她擦眼泪，握着她的手告诉她要听妈妈的话，心里难过了就来找我。老师和同学们知道这个事情后，对她更好了，也对她更加关心了，希望这个可怜的小女孩能渡过难关，快乐起来，健康长大。

爱是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。师生之间的这种爱不需要山盟海誓的承诺，只需要细致入微的关怀和帮助。真心的爱可以温暖每一个孩子，愿我们做一个既能付出爱也能得到爱的人。