中等职业学校生源素质普遍弱于普通高中，要使这部分学生先适应高中阶段学习生活，从基本的生活、学习常规训练开始，即所谓“先进行成人教育，再进行成才教育”，已经成为职业院校的共识。

宿州环保工程学校招聘四年以上军龄退伍军人作为学校教官，对学生进行安全教育与管理；培养学生教官，参与日常训练与管理，带动学生自治教育与管理，大大弥补了班主任、科任教师及学校领导在日常教育管理中的不足，减轻了教学过程中的管理负担，使得教师有更多的精力和时间投入到教学工作中。教官制准军事化管理成为当前中职学校德育及安全教育的一条成功经验。

学校以《准军事化管理实施方案》《准军事化管理实施细则》《准军事化管理条例》等为准则，进行德育打造和安全教育，校风、学风、教风发生了很大变化。实行准军事化管理后，学生的精神状态得到极大提高，树立起有组织、有纪律的心理意识，营造出严肃紧张、团结活泼的气氛，创设出学生相互影响、相互提高的育人情境。

学校管理坚持“德育为首，五育并举”的教育理念。每学年开学初，全体学生均要参加为期一周的军训，在教官及班主任的带领下，斗高温、战酷暑、站队列、搞集训、习常规，纪律严明、内务规范、学风严谨，让每一个学生在准军事化管理的熔炉中受到不同程度的磨练，并仿照部队模式管理学生的日常行为。

学校积极开展培养学生良好行为习惯的养成教育，从出操、升旗、上课、行走、就餐等方面的小事抓起，规范学生的行为，使他们养成良好的学习习惯、生活习惯、卫生习惯，树立积极的人生态度。学校注重学生的自我教育，创造条件让学生自己管理自己，培养自治能力，提高综合素质，通过“自我历练、自我认识、自我教育”达到“自我完善”的目的。学校注重培养学生的领导能力、管理能力、组织能力、与他人沟通交际及团结协作能力，提高他们的文明意识、自我意识、社会责任感、自我控制能力，为学生走向职场、进入社会奠定坚实的品德操行基础。

教官制准军事化管理是天坤国际教育集团为托管中职学校专门定制的打造学校德育的一个创举。宿州环保工程学校根据《天坤德育管理机制手册》，结合校情实际，制定系列实施细则，严格执行，规范操作，对学生进行日常行为规范的德育打造，形成了一套成功的经验做法，为同类学校提供了借鉴。

（本版由许春晖、本报记者张海帝撰稿，宿州环保工程学校供图）