青年诚信建设具有阶段性特征。青年处在一个成长的过程，由于生理年龄、社会环境条件的变化，其世界观、价值观是在不断变化的。诚信行为作为外部表现也随之变化，可以分为三个阶段，即学习阶段、创业阶段、成家阶段。

“诚信”是“诚实”与“信用”的结合，属于道德范畴，因此首先要明确道德的标准。如果只是违反了道德标准和习惯要求，就应该受到道德和习惯的惩罚，而不是法律的惩罚。其次要建立法律标准。一定要分析行为的主客观一致性与因果关系，并排除意外事件。

志愿者服务体系也是一种修复机制，但是要把握基本原则，对不诚信的惩罚，特别是对非诚信的惩罚要有定性和量化的标准，通过机制修复轻微不诚信行为，最后达到全社会都讲信用、讲诚信的目的。

此外，构建信用体系还需要通过国家层面的法律、行政法规，以及单位的组织纪律共同推进，从各个方面将其确立下来，从而在实践中依法有据地惩治非诚信行为，同时配以信用修复机制，推动社会信用体系建设。