观新疆 · 民生 | 昌吉州：从“有学上”到“上好学”

编者按：

从传统能源资源大区到国家能源资源战略保障基地、从祖国边疆末梢到“一带一路”核心区、从传统的农牧业大区到新兴产业崛起之地……在广袤的祖国西北边陲，新疆正砥砺奋进、向新而行，锻造潜力无限的发展新引擎，构筑畅联欧亚的发展新优势，书写波澜壮阔的发展新篇章。

观新疆·经济，发展的脉搏在这片土地上强劲跳动。从传统产业的转型升级到新兴产业的蓬勃兴起，从基础设施的不断完善到创新驱动的深入推进，新疆凭借独特的资源优势和政策支持，以开放的姿态拥抱时代机遇，不断拓展经济发展新空间。

观新疆·民生，人民幸福是新疆发展的根本追求。一项项惠民政策如冬日暖阳，让各族群众共享发展成果，获得感、幸福感、安全感不断增强，描绘出一幅安居乐业的美好画卷。

观新疆·文旅，融合共进的旋律在此激昂奏响。丰富的历史文化遗产与壮美的自然风光在这里交相辉映，独特的民俗风情与现代的旅游服务相得益彰。新疆文旅产业的蓬勃发展，不仅促进经济的快速增长，也促进了各民族间的文化交融。

观新疆·生态，良好的生态环境是新疆可持续发展的坚实基础。“绿水青山就是金山银山”，新疆始终坚持绿色发展理念，在追求高质量发展的同时，坚守生态红线，积极推动可持续发展，努力实现经济发展与生态保护的良性互动。

观新疆·改革，发展的密码藏在今日新疆每一个日新月异的变化里。从经济结构的优化升级到产业改革的纵深推进，从科技创新的蓬勃兴起到体制机制的持续破局，这里处处彰显着深化改革、聚力发展的决心。

宏观着眼新疆，微观服务新疆，改革网将深入聚焦新疆各地在经济、民生、文旅、生态等方面的发展成就，展现新疆各族人民团结奋斗、开拓创新的精神风貌，为大众呈现一个真实、立体、全面的新疆。

改革网讯“以前担心孩子上中学要跨大半个城，现在家门口的学校不仅硬件好，还能共享优质课程资源，我们太省心了！”近日，昌吉学院附属中学初二年级学生家长王莉看着崭新的教学楼，难掩心中的喜悦。

2025年，昌吉州将教育惠民工程列为十件实事之一，以“办好人民满意的教育”为目标，从“有学上”的基础保障稳步迈向“上好学”的品质追求。如今，一份沉甸甸的成绩单已然呈现：从硬件设施的全面升级到育人质量的内涵提升，从校园环境的蝶变到职业教育的跨越发展，教育惠民的阳光正照耀每位昌吉学子的成长之路。

“家门口”实现“上好学”

2025年2月17日，昌吉学院附属中学、附属小学揭牌成立。昌吉市人民政府与昌吉学院签订共建框架协议，双方从提升学校管理水平、共享优势资源等方面开启深化合作，致力于把昌吉学院附属中学、附属小学打造成优质示范性学校。昌吉市教育局局长陈静表示，两所附属学校依托资源优势，积极探索教育创新，实现了高等教育与基础教育的有效衔接。

在昌吉市第八中学（昌吉学院附属中学）八年级1班，老师在讲课过程中将国家中小学智慧教育平台的精品实验课、精选例题做成微课在课堂进行展示(巨海成/摄)

面对人民群众从“有学上”到“上好学”的需求转变，昌吉州持续优化学校布局，实现县域内学校集中化、规模化、规范化。挂牌成立昌吉学院附中、附小和州一中准东分校、州二中木垒分校，全年新增优质学校16所，50个义务教育集团覆盖城乡139所中小学，集团化办学覆盖率100％，推动优质基础教育资源自上而下贯穿到全州各中小学。

“现在农村学校和城里学校的差距越来越小，塑胶跑道、多功能教室、智慧图书馆等一应俱全，家长们不再挤破头往城里送孩子了。”玛纳斯县凉州户镇学校党总支书记、校长佟晨园说。

智慧校园实现全覆盖

“远端的同学们，请你们也在练习本上画一条射线。”在录播教室里，木垒县第三小学教师李琼向远在二十多公里以外的大石头乡中心学校的孩子们安排学习任务。屏幕两端，师生实时互动，仿佛置身同一教室。

为推进中小学数字校园建设，昌吉州投入800余万元，建成昌吉州教育云平台，部署涵盖教学、管理、分析等环节的15个应用系统，实现与福建、山西等省份智慧教育平台的互联互通。征集优质课堂实录2．4万余节，引进学科示范教学包108门、选修课程200余门供师生免费使用，实现全州中小学数字校园全覆盖。

“数字校园不仅是设备的升级，更是教育模式的深刻变革。”昌吉州教育教学研究和考试中心教育技术与资源发展科副科长刘媛表示，“十四五”期间，昌吉州投入累计超2．4亿元，建成9所数字校园示范校，133所数字校园。昌吉州教育云平台开设“昌吉教育”电视点播专区，将1400余节精品微课送入千家万户，农牧区教学点也能同步聆听名校名师课程，真正实现了优质教育资源共建共享。

在“行走的课堂”中拔节成长

昌吉州第四中学的非遗展厅里，社团课正如火如荼：同学们专注学习剪纸、漆扇、编竹、拓印等技艺，在亲手创作中感受中华文化的深厚底蕴。“我最喜欢瓦当拓印，晕染色彩的过程特别有趣，也让我更懂中华优秀传统文化的魅力。”初一学生赛丽玛・苏来曼说。

在昌吉州第四中学非遗展厅，同学们正在学习拓印(移志向/摄)

“我们依托社团课、美术课等，让所有学生都能接触非遗，树立文化自信。”昌吉州第四中学美术组备课组组长鞠晶介绍，这是昌吉州盘活实践资源、丰富思政形式的缩影。

为破解思政课吸引力不足、实践教学浅表化等问题，昌吉州深入推进“大思政课”建设，245名州县领导干部进学校讲思政课。成立“红心共育”思政教学联盟，5．4万名学生走出课堂，走进文博场馆、历史遗址、自然生态、现代企业、乡村振兴五大类32个实践教学基地开展研学活动，近2000名学生免费到北京等地开展研学，让思政教育鲜活起来。

昌吉市第五小学皮影社团学生正在学习操控皮影技艺(廖冬云/摄)

“我们鼓励学生在实践中学习，在体验中成长。”昌吉州党委教育工委副书记邢晓玲表示，如今，昌吉州已构建起“党委领导、部门协同、学段衔接”的育人生态圈，将小学“启蒙养正”、初中“知行合一”、高中“铸魂励志”、大学“理想升华”的目标分层细化。站在新的起点，昌吉州已明确教育发展新目标：到2028年，实现学前三年免费教育全覆盖，深化中小学集团化办学和幼儿园联盟办园，优化州市教育资源布局，适时启动中小学建设项目，让新建学校高起点发展，打造更多家门口的好学校。同时深化“五育融合”发展，以“大思政课”建设为抓手，组建跨学段思政教学联盟。健全心理健康服务机制，升级家校社协同育人模式，完善15分钟家庭教育支持圈，守护学生身心健康。继续强化教育与科技创新、人工智能的深度融合，深化与援疆省、市优质学校合作，推动教育资源共建共享。（作者：王硕）