来源：改革网作者：陈文杰 张开震时间：2025-12-16
改革网讯 12月14日，海南医科大学立言厅座无虚席，暖意融融，青春的气息激荡四周。校长陈国强走进学生中间，以“强叔”的身份，与三百余名师生展开一场关于医学、成长与人生的深度对话，为历时三个多月的《强叔说：陈国强院士致医学青年》真人图书馆阅读活动划下圆满的句号。
在活动预热的分享环节，一段纪实短片将师生带回书香萦绕的阅读时光。紧接着，医学影像学专业刘珊珊同学讲述了家中三代从医的传承，以及强叔的“兴奋只是瞬间，未来必须面对”这句话给予她对于医学志向的定力。护理学专业周鸿宇同学结合自身经历，分享对在功利思潮中坚守梦想的思考。口腔医学专业隋寅昊同学坦言，曾对基础课程感到枯燥，直到在阅读中领悟到基础课程犹如医学大厦的“承重墙”，学习同样需要“甘坐冷板凳”的坚守。针灸推拿学专业贾志敏同学则表示，将努力践行“把患者当亲人”的信念，在守正创新中传递医学温度。图书档案馆程昱老师介绍了活动的缘起、成果，并分享了在导读过程中与学生们互动的动人点滴。师生们的真诚分享，折射出《强叔说》所带来的心灵共鸣与思想启迪。
在师生热烈的掌声中，陈国强校长以一场真诚而幽默的“面对面”谈心，将会场氛围推向高潮。陈校长首先表示，《强叔说》并非一本刻意为之的说教之作，而是他多年来对医学教育、科学研究和生命价值的自然流露。他特别提到，在活动前仔细阅读了同学们的读后感，“被大家字里行间流露出的独立思考与真挚情感深深打动”。
他结合自己数十年的临床、教学与科研经历，生动阐释了医学的科学性与人文性不可分割。他强调“医学，归根到底是‘人学’”，“医者仁心”中这个“仁”字，承载的是对生命的敬畏、对病痛的共情、对健康的责任。他提醒未来将走上从医之路的学子：“你们今后面对的从来不是冰冷的病例和数据，而是一个个鲜活的生命，一个个家庭的期盼。精湛的医术是必需的，但悲悯的情怀、沟通的智慧、尊重的态度，同样不可或缺。”
面对学子普遍关心的成长困惑，陈国强悉心地勉励大家要清醒区分“手段”与“目标”。他指出，考试、分数、论文等都是成长过程中的“手段”，而非最终“目标”，切莫被其异化，真正的目标在于通过扎实学习培养解决复杂问题的能力、涵养关爱生命的品格。他引用“人无压力不出头”，鼓励学子以积极心态将压力转化为前进动力，摆脱短期功利与狭隘利己，胸怀更广阔的理想，将个人发展融入国家卫生健康事业与海南自贸港建设的大局中。
在持续一个多小时的自由交流中，同学们争相举手提问。问题涵盖专业学习、科研入门、人生规划、医患关系、人工智能挑战乃至生命教育等各个方面。“强叔”均以坦诚睿智、风趣亲切的风格一一予以回应。
针对“如何面对学业压力与迷茫”，他分享自身经历，强调要建立“自信而非自负或自卑”的心态，“相信‘相信的力量’，但这力量源于脚踏实地每一天的努力”。关于“科研何时起步”，他表示“任何时候都可以开始”，学校投入千万元专项资金支持本科生创新，就是为了支持学生“遵从自己的内心选择”，主动培养探索精神与批判性思维。谈及“医患关系与AI挑战”，他指出应全面客观理性看待社会现象，坚信温暖和谐仍是医患关系主流，并认为AI无法替代医生的同理心与综合判断，应成为医生的“智能助手”，而非取代者。关于“生命教育与病耻感”，他分享亲身经历，倡导以科学和平常心看待生命历程，并强调医者在消除病耻感中应发挥关键作用。
整场活动中，“强叔”始终站在学生中间，走到提问的同学身旁，语言朴实、情感真挚，一位可敬、可信、更可亲的师者形象深入人心。活动尾声，全场师生争相与“强叔”合影留念。
据悉，本次《强叔说》阅读活动通过线上线下联动，吸引了学生广泛参与——线上导读吸引1305人参加，课程访问量累计逾48万人次；线下阅读、交流的身影遍布校园，同学们的阅读笔记与优秀读后感文集，成为青年思考与成长的鲜活见证，既是学校持续推进医学人文教育、落实立德树人根本任务的生动实践，也是一次启迪心灵、传递信念的价值引领。参与的师生表示，这场对话不仅加深了对医学的理解，启迪了对生命价值的思考，更坚定了为健康中国贡献青春力量的初心与使命。（陈文杰 通讯员 张开震）
