□ 南 星

在数字化浪潮席卷全球教育领域的当下，数学教育正经历着前所未有的变革与挑战。数学教育如何适应数字化时代的需求？如何在全球化的背景下培养具有创新能力的数学人才？广州博萃德学校数学教师、国际数学创新教育专家陈若石用他的实践和研究给出了答案。作为深耕数学教育创新的探索者，陈若石以软件著作权开发为技术支撑，以教育部重点课题研究为理论探索，双管齐下推动数学教育革新，为培养具有国际竞争力的数学人才提供了新思路与新方法。

技术赋能：打造数学教育数字化新生态

面对传统数学教学在效率与个性化培养上的瓶颈，陈若石深刻意识到，数字化转型是推动数学教育高质量发展的必由之路。基于多年教学经验与对行业趋势的洞察，他主导研发了多款具有行业标杆意义的云计算软件，构建了一个覆盖教学全流程的智能化支持体系，为数学教育数字化转型提供了一套完整且可行的解决方案。其中，“数学创新式教育教学软件”聚焦数学教育的信息化管理，具备高效整理数学思想数据的功能，能够对海量的数学思维进行分类、归纳和总结，为教师教学提供丰富的素材和清晰的思路；在数学计算练习的数据管理方面，这款软件可以精准记录学生的计算过程和结果，分析学生的计算习惯和易错点，帮助教师有针对性地进行辅导；自动化试卷资源处理功能则大大减轻了教师的工作负担，能够快速生成符合教学需求的试卷，提高教学效率。凭借该软件的卓越表现，陈若石荣获2024年度国际数学创新教育领域卓越成果奖。全球卓越成就奖（GEA奖）作为国际上极具声望的跨学科奖项，以严格的评审标准和独特的行业地位享誉全球。这一殊荣不仅是对他个人能力的认可，更是对其推动数学教育行业发展的高度肯定。

另一款“数学思维训练教学系统”则以App为载体，致力于为学生打造个性化、互动化、智能化的在线学习体验。系统不仅提供丰富多样的录播课、直播课等学习资源，还配备了专业教辅团队提供的全方位服务，从规划咨询到作业批改，一站式满足学员的学习需求。其运行速度快、客户端无数量限制的特点，确保了优质教育资源的广泛覆盖和高效利用，让每一个学生都能享受到公平而有质量的教育。

理论突破：探索数学教育融合创新之道

当技术工具改变了教学方式，更深层的教育理念又该如何创新？陈若石主持的教育部“十四五”教育科研规划全国重点课题《国际视野下数学教育理念的融合与创新研究》，正是对这一问题的系统思考。在研究中，陈若石深入剖析了国际视野下数学教育融合与创新的重要性。他指出，数学教育的融合不仅是技术与方法的交流，更是教育理念的革新，需通过跨学科、跨文化的融合，培养学生的全球竞争力与创新精神。他强调，教学内容与方法的更新、教育技术的应用以及评价体系的改革是推动数学教育创新的关键要素。针对研究中发现的教育资源不均衡、传统教育理念束缚等挑战，陈若石提出了一系列切实可行的策略。他呼吁政府和教育机构加大投入，促进教育资源均衡；鼓励师生更新理念，积极拥抱新的教学模式，培养学生的创新思维和实践能力；加强国际交流合作，实现经验共享与共同发展。这些建议为数学教育的融合与创新指明了方向。

这项研究荣获“教师教学能力发展研究”总课题组、教育部国家教师科研专项基金管理办公室颁发的教研成果一等奖，这不仅是对陈若石研究成果的高度认可，也标志着其提出的数学教育融合创新理念与策略在推动教育理论发展和实践变革上具有重要价值和深远意义。

陈若石在数学教育创新之路上的探索，无论是软件著作权的开发还是重点课题的研究，都充分展现了他对数学教育事业的热爱与担当。他以技术为翼、以研究为帆，在数学教育领域不断突破创新，为学生提供更优质的教育资源，为教师探索更有效的教学模式，更为我国数学教育的国际化发展贡献了智慧与力量。展望未来，期待陈若石能够持续践行数学教育创新发展，在国际教育舞台展现中国智慧，培养更多兼具扎实数学素养与创新思维能力的卓越人才，让数学教育绽放出更加绚丽的光彩。