□ 王琳

思想政治教育是落实立德树人根本使命的关键环节，其核心在于引领学生形成正确的价值观念与坚定的理想信念。面对日益复杂多元的社会环境与文化思潮，提升思政教育的引领力显得尤为重要而迫切。作为宝贵的历史财富和精神富矿，遍布全国的红色旧址、文物文献、革命故事及其承载的精神内涵（即红色资源），为深化思政教育提供了不可替代的源头活水和生动教材。鉴于此，本文聚焦“活用红色资源锻造思政引领力”这一主题，旨在系统分析红色资源与思政引领力之间的互动机制，并基于此探索优化教学内容、创新教学方式、拓展实践平台的有效策略，以期充分发挥红色资源的育人价值，切实增强新时代思政教育的思想引领力量。

红色资源与思政引领力的互动机制

红色资源的价值转化机制。红色资源作为一种蕴含深厚历史价值和崇高精神品格的文化遗产与教育素材，其内在价值的有效转化是实现思政引领力的核心起点。这一转化机制关键在于将其所承载的革命历史、英雄事迹、理想信念等精神内核，从静态的史实与物态形式，动态地提炼、升华并融入到当代思政教育的话语体系与实践活动中。

具体而言，是将革命战争年代的牺牲奉献精神转化为矢志奋斗的精神动能，将党领导人民的斗争智慧提炼为攻坚克难的思维方式，将前辈坚定的信仰信念内化为青年学生的价值坐标与行动自觉。

红色资源在思政教学场景中的嵌入方式。将红色资源有效、有机、有度地嵌入到多样化的思政教学场景中，是激发其思政引领活力的关键实践环节。这不仅意味着将红色素材作为教学内容引入课堂，更在于探索一种情境交融、知行统一的深度整合模式。在课堂教学主渠道，应突破单向灌输，灵活运用案例教学、问题研讨、情景模拟、角色扮演等方法，如组织学生模拟历史情境、研讨革命抉择、剖析英雄人物内心世界，引导学生在思维碰撞与亲身体验中深化认知、激发情感共鸣。

在实践教学环节，则需充分利用旧址参观、纪念馆现场教学、红色主题社会调研、革命老区志愿服务等真实场景，使学生在具身体验、沉浸感受和亲身实践的“第二课堂”中触碰历史温度，增强感知认同与责任担当。

基于红色资源的思政引领力锻造路径

教学内容体系的优化重构。发挥红色资源锻造思政引领力的效能，首要任务是对现有教学内容体系进行深度优化与结构性的重构。这要求突破传统教材框架和专题设置的局限，围绕红色精神谱系的核心内涵，系统整合梳理各类红色资源，将其转化为具有内在逻辑衔接和育人梯度的教学内容群。关键在于不是简单添加红色故事或案例分析，而是将红色资源体现的理想信念、爱国情怀、奋斗精神、集体主义等价值精髓，有机融入世界观、人生观、价值观、法治观等核心教学模块的知识链条之中。例如，结合中国近现代史纲要，讲清重大历史事件背后的红色基因；聚焦思想道德基础，将革命先烈的品格风范具体化为道德榜样。通过对内容资源的选择、解读、重组，构建起既突出历史纵深感、精神引领力，又回应现实关切、贴近学生思想的立体化教学内容体系，使红色资源蕴含的思想力量得以结构化、体系化地作用于学生心灵，为系统性价值引导奠定坚实基础。

教学方式的创新拓展。要活化红色资源、增强思政教学引领力，必须在坚持育人导向的前提下，大力推动教学方式的多样化创新与实践性拓展。传统的讲授模式固然必要，但更需要采用能够激发学生主体性、促进深度参与情感体验的教学手段。在课堂讲授之外，应精心设计并广泛应用互动对话、主题辩论、价值澄清工作坊等方法，引导学生围绕红色史实及其当代意义进行理性思辨和价值探讨，在思维的碰撞中深化理解。更为关键的是强化体验式教学，通过组织实地参观革命遗址、纪念馆，开展沉浸式的情景模拟，让学生在历史现场和环境氛围的切身体验中，实现对红色精神的具身感知，产生强烈的情感共鸣。

思政实践平台的多元建设。锻造强有力的思政引领力，必须超越单一的课堂教学空间，构筑起类型丰富、功能互补的多元化实践平台，为学生在真实的活动中践行感悟红色精神提供广阔舞台。核心在于打造“知行合一”的育人载体。首要任务是强化校内实践平台的育人功能，精心策划组织红色文化艺术节（如歌咏比赛、戏剧展演、主题创作）、红色经典阅读分享会、英模事迹报告会、红色主题社团活动（如党史研习社、话剧社、志愿服务团）等，营造浓厚校园红色文化氛围，促进朋辈交流与教育。同时，大力拓展校外实践基地的深度利用，与革命纪念馆、红色旧址、烈士陵园、革命老区、先进模范工作地等建立长期合作，组织常态化深入化的参观见学、现场教学、主题社会调研、田野研学以及志愿服务项目，引导学生在服务社会和观察现实中深化对国情、社情、民情的理解，理解红色精神的现实延续与时代价值。

红色资源的时代价值，根本在于以历史映照现实，赋予新时代思政教育以强大的思想引领力。实践层面则须聚焦核心路径：深度优化教学内容体系，实现红色精神与知识逻辑的有机融合；创新教学方式，强化感性体验与实践参与以深化认同；多元构建校内外协同、虚实结合的综合实践平台，搭建知行合一的立体育人场域。这既是一场推动思政教育内容与模式迭代升级的深度变革，更是一项以史铸魂、引导青年坚定理想信念与担当精神的价值引领工程。

（作者单位:中共大连市旅顺口区委党校）