本报讯 近日，北京市海淀区太阳幼儿园副园长张巍巍表示,“从我们获奖优秀课题研究中发现：幼儿园园区的设施布置与教学方案引导幼儿进行相关活动是促进幼儿数学概念形成与提高后续数学学习能力的重要因素。研究表明，这些因素大大促进了幼儿关于逻辑思维、抽象概念和动作技能方面的发展。”

在实验中，太阳幼儿园引导教师研究幼儿的游戏过程，将园区的玩具以及幼儿自制的手工艺品与个数、点数等具象的数字结合，在游玩过程中教导幼儿用数字形式记录，使儿童通过动作认识到实体的增减，并在记录的同时将具象的认知转化为抽象的数字与概念。

太阳幼儿园还通过挖掘幼儿身边的环境资源，为幼儿创设学习的积极氛围，在幼儿园墙饰、幼儿个人用具摆放区、公共玩具区域等区域添加标识，让幼儿在学会正确摆放物品的时候锻炼社会性，同时增强幼儿对物品大小、顺序、形状、个数等方面的认知形成。幼儿园总结发现，参与研究的幼儿在数感、符号感、空间观念以及初步的应用能力和推理能力等方面的数学能力均在原有水平上获得提高。

（曾燕）