□ 王 洋

习近平总书记指出：“大学是立德树人、培养人才的地方，是青年人学习知识、增长才干、放飞梦想的地方。”高校作为培养人、造就人的主要阵地，德育教育尤为关键。而有效的宣传手段能助力德育教育的推进和落实，通过潜移默化的方式为学生营造良好的校园环境，将德育工作融入大学生的日常生活和学习中，达到“润物细无声”的传播、教育效果。

德育教育与新闻宣传融合的现状

新形势下，面对各种信息的无序植入，高校的德育教育工作面临着前所未有的挑战，然而，在此情况下，很多高校的德育教育与新闻宣传却不能做到有机统一。

工作缺乏协同。优质的实践活动需要深度宣传报道才能被更多师生“感知”，整体的宣传策划需要精准的落地实践才能让更多师生认知。但由于多数高校的德育实践与新闻宣传缺乏协同，致使要么优质德育实践无人知晓，只是“我参与、我才知道”；要么良好的宣传策划无法落地，“我说了，但却做不到”。

内容缺乏深度。“讲好高校故事”是当下高校新闻宣传的重点，将德育教育渗入先进典型的报道中，其效果不言而喻。然而，很多高校缺乏对报道内容的深度挖掘，单纯“就事报事”，无法吸引师生的关注。

形式缺乏创新。新形势下，网络成为当代大学生接收信息的主要方式。能否采用师生喜闻乐见的宣传形式，直接影响着高校德育教育有效推进的速度与程度。但就现状来看，很多高校在德育宣传中，依然以转载、纯文字等形式为主，不能满足师生的阅读需求和习惯。

德育教育与新闻宣传融合的必要性

立德树人是高校肩负的根本任务，高校的新闻宣传应紧紧围绕这一根本任务，以正能量的信息传递高校声音，促进、提升高校德育教育工作有效开展。

德育教育为新闻宣传指明方向。新闻宣传是高校宣传思想工作的重要组成部分。其既要贯彻党和国家的政策路线和教育方针，推动学校工作开展；又要关注师生思想动态，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

新闻宣传为德育教育延伸效果。整合高校宣传平台资源，通过对德育实践活动、先进典型的新闻报道，拓展德育教育的深度和广度。让典型引路、以点带面，增强新闻宣传的吸引力和感染力，推动师生向身边最亲近、最平凡的典型学习，从而向全校、甚至全社会延伸德育教育的效果。

德育教育与新闻宣传融合的方法

加强新闻宣传的协同机制，提升德育实践的报道效果。德育实践活动开展前，就要确定采编发方案和发布平台，预期发布范围和效果。实际采编中，需抓住平凡典型深入挖掘，多维度、多层面报道，将活动之外的内容丰富到新闻宣传中，拓展宣传效果。

完善新闻宣传的采编机制，拓宽德育先进的导向范围。新闻宣传要深入挖掘先进典型，单纯地依靠收集、整理材料而形成的新闻报道必然在深度与广度上受限。这就需要高效完善新闻宣传采编机制。新闻记者要走出去，通过面对面与典型交谈、与周围人座谈等形式，全面了解报道对象。只有让人感同身受的报道，才能引发师生自主进行二次传播，从而将德育先进典型的报道范围拓展到全校，甚至全社会。

丰富新闻宣传的报道形式，落实德育教育的工作实效。高校的新闻宣传也要与时俱进，积极探索多样化的报道形式。单一的文字或图片已经很难满足当下师生的阅读需求，图片化的解读、音视频的推送、H5等形式的应用，不仅有利于提升师生阅读的满意度，还有利于提升新闻宣传的报道效果。也有助于进一步将高校的德育教育落到实处，提升高校人才培养质量，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦提供坚强的人才保障。

（作者单位：北京建筑大学）