□ 兰 云 杨 欢

在河北省唐山高新区龙富小学的课堂上，同学们激烈地讨论着课程问题，新奇地摆弄着手中的零件，体验着拼装机器人的乐趣……

“好奇心是人的天性，对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起。”9月11日，习近平总书记在科学家座谈会上，提出要增强孩子们的科学兴趣和创新能力。近年来，唐山高新区依托特色机器人产业的发展，将科学触角延伸到校园，组织编印了机器人区本教材，开设了机器人特色课程，帮助孩子们开启探索之门、体验科学魅力，用机器人点亮孩子们的奇思妙想，用科学家的创新大手拉起稚嫩小手，把科学的种子播撒到孩子们心中。

特色燃起“爱科学”热情

在高新区科技展示中心，智能讲解机器人、消防特种机器人、焊接机器人、送餐机器人、跳舞机器人……让孩子们眼花缭乱、应接不暇，令他们脑洞大开，小朋友们大呼过瘾，一双双眼睛透露出好奇与向往。社会事务局教育处负责人表示：“高新区科技展示中心是高新区科技发展的缩影，种类丰富的展品，可以让孩子们近距离观察机器人等科技成果，切身感受科技的魅力，促使他们热爱科学、相信科学、崇尚科学。”

作为全市科技聚集地和创新孵化器，唐山高新区建成了全国最大的特种机器人和焊接机器人产业基地，为了让高新娃们享受到“近水楼台先得月”的福利，高新区依托迅猛发展的机器人产业，大胆改革、先行先试，创新编印了与高新区特色产业相对应的机器人区本课程，并面向全区18所小学推广开设机器人科普教育课程，为孩子们带来全新的科技教育，让孩子们在智能时代领先一步。

精细架起“学科学”天梯

海盗船、旋转木马、小汽车……这些孩子们钟爱的伙伴如今在机器人教材中摇身一变，化身为小导游，带领孩子们开启了充满梦幻的科学的之旅。

为进一步让孩子们探索科学世界，高新区会同新禾科技公司编制了机器人区本教材，从认识元素、结构到动手设计、组装，针对每个年级设置不同的侧重点，并形成了系统性教材、教具、学具，为省内先例。该教材根据孩子的年龄特征和认知能力，将智能机器人知识编写成低年级和高年级两种教材，低年级主要学习认识实体机器人，高年级主要学习制作创意机器人，包括机械拼搭、动力世界、创意编程、机床加工等知识。

翻开机器人课本，每页都图文并茂、趣味横生，骆驼和储物罐两个看似没有交集的实物，却将储物箱原理演绎得生动清晰。该教材充分利用生活中随处可见的事物，结合生活中的体验，从机械元素出发，涵盖数学、物理学、电子学、编程控制、3D建模等知识。每个章节包括发现问题、搜索答案、思考应用、设计创造、拓展提高、自我评价等方面，引领学生独立探索问题，让孩子们亲手拨开科学的神秘面纱，像科学家一样思考问题，像工程师一样解决问题。

专业打造“用科学”空间

走进高新区机器人创客社团活动中心，巡检机器人、验票闸门、风力小车、电动旗杆、直升机等各种乐趣横生的机器人模型映入眼帘，小学生们正在亲手搭建、编程、调试、操作、运行机器人，其中一个外形酷似大象的机器人尤其引人注目，这是一个集吸尘、洒水、拖地、烘干、空气净化五项功能于一体的家居多位一体清洁机器人，并获得河北省机器人暨创新大赛一等奖。

科学不仅是书本里教出来的，更是实验里动手做出来的，为进一步提高孩子们的动手实践能力，高新区依托自身优势，为孩子们打造高标准、多层次的科学实践空间，建立了机器人创客实验室，涵盖工业机器人基础元素和3D打印机及加工机床，用于进行机器人元素认知、结构拼搭、设计加工、竞赛辅导等课程。同时，在新禾科技公司成立了中小学机器人教育实践基地，经常性举办研学游活动，形态各异的机器人模型、魅力十足的趣味实验、精彩纷呈的活动比赛，让孩子们过足了科学瘾。

少年强则科技强。体验科学魅力、探索科学世界、感悟科学真谛，高新区正在用专业知识、科技情怀和责任担当让科学的种子成为孩子们成长的营养，在孩子们心中生根发芽成长成熟。