本报讯 为破解优质教育资源相对不足难题，近年来，山东青岛市北区坚持实施名校集团化战略，由教育部门主导，兼顾学校意愿，将一所名校与若干所学校组成学校共同体，通过优势互补或以强带弱的方式，扩大优质教育资源供给，成为名校、名师、名管理干部的“孵化器”。

截至目前，青岛在义务教育学段先后成立教育集团7个，纳入集团化办学学校24所，组成名师团队20余个，培养名师20余名，新增优质学位2万余个,初步实现从“名校集团化”到“集团化名校”的发展目标，形成“东西南北中，片片都精彩”的崭新局面。此次，青岛市北区获评山东省首批“全国义务教育发展基本均衡区”。

拓展三种模式，发挥名校引领作用。据了解，青岛市北区的教育集团采取“抱团发展，契约合作”的松散型组合。实行了名校带新校、名校带老校、名校带民办校的模式。市北区教体局结合学校布局的优化调整和学校发展的内在需求，运用同层次、跨层次、跨区域等不同组合方式，为辖区百姓办家门口的好学校。

健全三项机制，确保集团办学成效。一是制度先行，保障改革。市北区先后印发《关于推进依法治教建设现代学校制度的意见》《中小学现代学校制度建设实施方案》《市北区实施集团化办学实验方案》等，完善教育改革、集团化办学的顶层设计，保障教育集团稳步发展；二是契约管理，同质办学。在现代学校制度基础上，实施“契约式管理”，以集团章程为准则，事先约定合作方式、运行模式、发展规划等一系列问题，分工合作、共同推进；三是捆绑考核，有效监测。对于集团的发展，市北区教体局采取“捆绑式”评价，将片、区、市的监测作为一个整体进行评估，邀请专家进行跟踪指导。

强化三大理念，实现融合共建发展。一是资源共享，设施联用。集团内部实现运动场地、设施设备、专用教室共享公用，特色课程、干部教师、社会资源良性流动。建立集团内的名师工作室和师徒结对长效机制，开展“名师助飞”“跨校结队”工程；二是教学共研，项目联创。各集团均研讨确立了攻坚突破项目，通过这些项目既推动集团本身的发展，更是为一系列社会热点难点问题寻求突破口，积累集团创新发展经验，创造特色集团办学模式；三是管理共享，特色联动。各教育集团定期分别召开各项会议，确定集团管理、教育教学等阶段性推进目标，促进集团内各成员学校良性互动和教育教学水平均衡发展，形成独特的发展策略，成员校在集团总校引领下，探索出符合本校实际情况的发展模式。

（孙 俨 赵 宗）