为深入解决学生心理健康突出问题，进一步健全完善心理健康教育协调联动工作机制。４月１４日至１７日，中国科学院心理研究所、上海市蒲公英教育发展基金会专家一行来拜调研指导。专家团通过此次调研，帮助学校培养心理健康教育人才师资，建立学生心理健康预警体系，助力拜城县持续构建健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置“四位一体”心理健康教育工作体系和协同联动的工作格局。
座谈会上，拜城县教育党工委副书记、教科局党组书记张英彪介绍了拜城县心理健康教育工作开展情况，并就心理健康教育共建工作提出展望。
中国科学院心理研究所研究员、教授、所长助理、青年创新团队主任刘正奎和上海市蒲公英教育发展基金会执行秘书长余蕉分别介绍了“乡村心理健康教育”项目、上海市蒲公英教育发展基金会工作情况。
拜城县各学校领导结合学校实际，就“如何解决好学生心理健康教育难点、突出问题？”向专家团请教，专家团一一进行答疑解惑，并提出具有建设性的指导建议。
调研期间，专家团先后赴拜城县第四高级中学、第六中学、第二中学实地参观了学校心理辅导室，面对面与学生交谈，实打实做好心理疏导。并组织县域内全体心理健康教师开展专题教研活动，进行教学案例分析和“心理沙龙”科普活动，提升学校心理健康教育师资能力，指导学校进一步健全完善心理健康教育工作体系。
下一步，拜城县教育系统将积极探索开展心理健康教育改革试点工作，深化多方合作，依托优质资源，打造一支能力强、干劲足、修养高的学生心理健康教育师资队伍，在专家团队的指导下形成优质高效的心理健康教育体系，全面加强和改进新时代学生心理健康工作，为全县学生全面健康成长保驾护航。
（中国改革报李振锋报道）
