作为教育部第二批人工智能助推教师队伍建设试点单位——新疆库车市积极深入推进人工智能与教师队伍建设融合发展，创新教育模式，人工智能技术的不断成熟和广泛应用，有效助推教育队伍高质量发展。
走进库车市第四中学测评室，学生在老师的指导下通过智能型心理仪器数据分析系统进行心理测试，学生只要通过扫二维码输入自己的帐号，系统就能运用大数据对学生的心理健康、情绪、学习、智力测试、人格测试、社交、生活等进行测评、综合分析，让学生对自己的职业兴趣、规划发展有了明确的认识和定位。
心理老师麦迪那·阿不都热西提介绍说，以前心理测试这一块的工作非常繁琐，要和学生面对面不停的交流、不停的填表，再进行汇总，综合分析，往往一个学生的测试就得一两个小时，根本没有时间干其它业务。用上智能型心理仪器数据分析系统后，心理测评系统将筛查、监测、预警干预和咨询服务整合在一起，提供了全方位、高效率的心理健康管理服务。
库车市第四中学是一所现代化、智能化的高中，“互联网＋教育”模式让大数据、人工智能等现代化技术广泛运用于教育教学各个领域，推动教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革，积极有效开展教育教学，通过线上巡课、极课大数据、学科网－－－－－－，老师在线上线下就能了解学生的学习情况、随时随地与校内外名师进行交流互动，掌握知识，开拓视野。
库车市第四中学高三年级调研室主任赵俊说：“人工智能系统有效拓宽了我们老师学习、观摩他人教学实践的平台，通过观摩其他老师的课堂和听取名师的意见点评，掌握更好的教学方法、技巧和策略，从而提升我们整个老师队伍的教学能力和专业素养。”
人工智能技术在教育领域的应用，将使得教育的机会更加多样、内容更加丰富、学习的方式更加灵活、获得的途径更加便捷。库车市通过人工智能信息化建设，不断优化“互联网＋教育”模式，持续推进“专递课堂、名师课堂、名校网络课堂”建设，针对全市学校多、分布广的特点，形成了以教育集团为单位的联盟特色模式，城乡教师利用现代教育技术，开展远程教研、集体备课活动，以城镇优质学校带动乡村薄弱学校，以优秀教师带动青年教师。
同时与宁波援疆学校及国内名师名校建立线上点对点、线上线下交流互动机制，引进优质教育资源和先进教学理念，实现学习方式和教育模式的变革与创新，不断提升全市教师队伍的专业化水平，使教师能够更快的、更好的适应于当下互联网时代的新的教育教学模式。
库车市第四中学老师李楠说：“通过智能化平台，让我们偏远地区的老师可以与内地名校进行交流与互动，随时随地学习他们的先进理念与教学理论，丰富我们的教学资源，拓宽我们的教学视野，使我们日常的教学教育工作能够更精准、高效、便捷。”
（通讯员：王建强谢超）
