今年以来公司不断加强班组对标过程管理和考核,创新班组管理模式,从“实、细、活”三方面着手,全面提升班组管理水平。
班前会讲“实”效。“今天我负责检查蒸氨塔,在检查过程中一要看该塔的液位,二是检查该塔的真空度,三是确认塔底温度,四是……”该公司化产一车间甲班班前会上职工正在交接班,他们结合当天的工作任务、人员组合、设备设施、周围环境等安全环境有针对性地进行职工发言和班组长总结提示。该公司充分发挥班组长的模范带头作用,将安全管理的重心下移到班组,要求班组长做到“三带头”、“四勤”,即带头工作、带头遵守劳动纪律、带头按章作业,腿勤、眼勤、嘴勤、手勤,不怕苦,不怕累,对生产现场细致观察,发现隐患及时处理,明确安全责任,履行安全职责,确保安全生产。同时及时观察掌握职工思想动态,做好一人一事的思想工作,全面了解掌握本班组职工家庭情况,做到知己知彼,因人而异安排工作,合理利用人力资源。注重培养班组长算账的能力和精打细算意识。算好经济账,认真对本班组劳动的各个环节进行预算、记录、比较、分析和控制,调动一切积极因素,寻找以最少的人力、物力、财力产生最大的经济效益,让职工拿到明白钱。算好安全账,牢固树立“安全是第一责任、是公司最大的经济效益和社会效益”的思想,增强按章作业意识;此外提倡基层班组成员注重工作质量和工作效率,从而提高班组工作的技术含量,增强班组的整体战斗力,努力争创安全型、和谐型、创新型、学习型班组建设,努力实现班组管理的现代化、科学化。
交接班重“细”致。“现在的交接班可严格了,班长要逐个检查我们全班人员的精神状态是否良好,劳动用品的穿戴是否规范,而且还要重点强调作业过程中的可能会产生哪些危险等等一些事项。”一位职工说,现在的交接班的程序多了,更细了。
找问题更“活”跃。“现在的每周安全学习都让我们说问题,找隐患,现在我们唱主角。”该公司各班组安全学习一改以往“读文件、听指示、学理论”的传统模式,鼓励职工不拘一格剖析问题,提意见,说建议,职工们活跃了,班组建设也更有生命力了。同时为充分发挥班组长在企业经营管理中的“排头兵”和“领头雁”的作用,实行月度绩效考核、年中测评和年度综合考核,对连续三个月考核不称职的班组长免去职务,年中测评结果在本单位排名末位的进行诫勉谈话,年度考核末位的也直接免去班组长职务,重新公推公选,实现“能者上、平者让、庸者下”,力求打造一支结构优、技能硬、素质高、活力足的班组长队伍。
(程鹏)
