为进一步深化温拜教育对口协作，携手奔赴教育共富之路，绣山小学借助“互联网+”举办以“素养本位的大单元教学设计与实施”为主题的远程校本培训活动，与拜城县第一小学全体一线教师汇聚云端。
聚焦核心素养，探索大单元。温州大学教授张晓谕的倾情讲述，让我们更加深刻地理解了素养本位的大单元教学设计与实施，扩大了我们的教育视野，引发我们的思考。新课程要求教师必须培养和增强新的课程意识，转变传统观念！在课堂教学中，要积极进行教学改革，打破积习已久的教学习惯，自主寻求多样化的教学方式，创造性地运用各种教学方式，并促使学生由单向思维转化为多向发散性思维，实现对课程有意义、有价值的深度构建。
任重道远，更需策马扬鞭。活动结束后，刘书记带头发言，目前有部分教师对大单元教学认识不够，不理解为什么要变革。我们从一些重要的考试卷分析容易发现：所有的题目都不是针对某一课的学习内容，而是本单元、本学期、本学段学生应该获得的综合能力与素养。即使是考查知识也考的是综合运用，综合运用知识需要的是素养，使学生获得素养能够综合应用知识解决问题，是大单元教学的直接意义。大单元教学的变革还会推动人才观、教育观、学习观的变化，进一步推动社会对人才需求的转变。因此，大单元教学势必要走进课堂。
击石乃有火，不击元无烟。本次培训过程中，老师们认真聆听精彩讲座，积极思考，并落实在书面形成了宝贵的学习笔记，积极分享自己的所思所想所悟。教研室副主任胡秀芳说，今天有幸听了张晓谕教授关于“素养本位的大单元教学设计与实施”，她觉得在今后的教学中应该多加关注文化自信，语言应用，思维能力，以及自己审美创造四个方面的培养。虽然要将这些大的方面落实到课程中，且不是朝夕之事，但是有了这个目标，也会让我们学习起来更加具有方向性。今后，她将在教学之路上继续谦虚学习，争取有更大突破。
不有百炼火，孰知寸金精。教学副校长赵洁说到：“通过今天的线上学习，收获颇多，使我对大单元教学有了更深层次的了解，大单元教学是以发展学生的学科核心素养为追求，以激发学生的潜能，提高课堂效率为目的的有效教学，提倡学习是学生主动进行的活动，它不仅仅要关注学科核心知识，也要关注知识获得的过程以及在过程中获得的体验，从而培养孩子的独立性、创新性和合作精神，大单元教学设计及实施也是今后我校课改的方向和全体教师努力学习提升的目标。”
踔厉奋发启新程，扬帆奋进正当时。本次云端校本培训活动，加强了校际交流，向实现资源共享、不断促进两校教育教学工作迈上新台阶的目标又跨出了坚实的一步。在二十大和国庆来临之际，两地学校将继续借助温拜教共体这一平台不断学习、不断探索，共研、共进、共成长。（张宁）