江苏省教育厅组织教师援助青海省海东地区
聚焦扶智扶志 开展精准帮扶
打造东西部协作教育新“样本”
改革网讯 为认真贯彻落实党中央关于东西部协作帮扶战略部署，帮助化解海东市乐都城区学校大校额大班额问题，优化学校结构布局，促进教育均衡，满足人民群众对优质教育的需求，2019年7月，无锡市惠山区援建海东市乐都区一所九年一贯制学校——东林学校，东西部协作资金投入达1.1亿元，学校于2021年9月正式投入使用。
该学校位于碾伯镇七里店村，占地72.8亩，建筑面积2.3万平方米，设计学生规模为1980人，其中小学24个班1080人，初中18个班900人。主要建设了教学楼、综合楼、实验楼、图书电教楼、体育活动室、食堂、器材室、锅炉房、运动场及总图工程等。是目前乐都区最年轻、标准最高、设施最齐全的一所九年一贯制学校，也是东西部协作的教育扶贫示范工程。学校的投入使用，有效解决了七里店安置小区、中坝乡安置小区等11个乡镇3400多户扶贫搬迁群众和周边群众子女的上学问题，是两地党委政府关注教育发展，有效解决民生问题的重大举措，受到广大家长和社会各界的高度称赞。
建立“一对一”结对帮扶，引领学校快速发展。为全面提升学校办学水平，东林学校与惠山区锡山高级中学实验学校签订“一对一”帮扶协议，力求学校全方位得到提升。一是加强组织领导。成立结对帮扶工作领导小组，由锡山高级中学实验学校校长任组长，海东市乐都区东林学校校长为副组长，两校全体中层干部为组员，制订帮扶结对计划，落实结对帮扶措施。每学期定期召开联席会议，共同研究学校管理、发展和教育教学等各方面问题，及时掌握各校教育教学活动情况，加强信息交流，了解学校需求，以便有针对性地开展结队帮扶活动。二是校际资源共享。两校密切学习交流，组织开展各类活动，全方位展示学校办学理念、办学特色和成功经验，以利于相互学习和借鉴。三是师徒结对帮扶。依托锡山高级中学实验学校雄厚的师资力量，东林学校16名教师与锡中实验学校的专家教师一一对应结成对子，采用“线上+线下”相结合的方式，利用现代化的空中课堂+网路交流的形式，通过上示范课、做讲座、听课评课等手段，在教育管理、教学理念、教学方法、教育科研、教学评价等多方面互相切磋，相互促进、共同提高。
加强优秀人才交流，发挥示范引领作用。两地间优秀教育人才交流，有利于发挥受援学校的示范辐射作用，加深校际间的关系，实现教育优质资源共享。无锡市惠山区教育局每年挑选6名能力强、教学经验丰富的教学骨干，采用“组团式”的帮扶形式到东林学校支教。为加大东林学校教师培训力度，提升师资队伍建设质量，支教团队先后开展了“惠山教师示范课活动周”“青年教师听评磨课活动周”“同课异构教研研讨周”等活动，为教师搭建展示学习的平台，促进了教师课堂教学技能的提高。开展“青蓝工程，以促进青年教师专业成长，提高课堂教学质量为核心，由惠山优秀教师结对帮扶8位青年教师，给学校新入职的教师提供迅速成长的平台。在乐都区教育局的牵头下，支教教师开展“惠山优秀教师送教下校”教研活动，到朝阳小学、高店学校等学校开展教研活动，发挥了“名师名课”的辐射带动作用。同时惠山区支教教师为乐都区新入职教师进行培训，让当地教师学到教育新理念、新思想、新方法。
开展助学助教活动，强化两地学校友谊。一是学校帮扶资助。两地展开了“东部西部手拉手、爱心传递共成长”活动，积极努力为东林学校贫困家庭学生带来温暖。两校部分学生通过传统的书信交流建立友谊，相互帮助，同时也增进了两地师生的情谊和两校的合作交流。锡山中学实验学校学生举行义卖活动，把所得约4.9万元无私捐助给东林学校贫困儿童。二是爱心人士和企业帮扶资助。在支教老师牵线下，惠山区爱心企业家自发成立“惠爱”助学基金会，专程来到东林学校进行爱心捐助，捐助爱心款7万元，解决了学校50名山区学生一年的午餐费用。同时承诺将长期帮扶，直至学生九年级毕业。此捐助活动成为惠山、乐都守望相助的又一生动范例，为西部地区教育事业、少数民族团结进步、乡村振兴作出了积极贡献。另外，惠山区“蓝丝带”公益组织和惠山区文体旅游局爱心人士为东林学校25名贫困学生捐赠一年的午餐费3.5万元。
自建校以来，东林学校在两地教育部门的统一安排指导下，积极与惠山结对学校开展了常态化、多元化的校际交流合作，促进了学校教育教学质量不断提升。通过两地教育协作的开展，建立了学校、教师多层次常态化教育交流机制，围绕教育教学管理、校园文化、信息化建设、办学水平提升等重点，打造协同发展格局。通过学校管理人员跟岗实践、骨干教师培训、教育资源共享等举措，结对帮扶工作进一步具体化、任务化、措施化。同时，东林学校充分利用惠山区学校教育资源和师资优势，通过开展线上交流研讨活动和远程教育资源共享，进一步促进了学校办学水平和教学质量的提升。下一步，两地将进一步完善东西部教育协作机制，促进两地校际结对帮扶工作，推动惠山区优质学校课程资源、名师资源等与乐都各学校共通共享，更大程度发挥优秀教师“传帮带”和辐射带动作用，与结对学校教师在课堂教学、课题研究、教师专业成长等方面进行全方位交流，提升乐都区教师教育教学质量和业务水平，全方位、高质量推动东西部教育协作向纵深化、常态化、长效化发展。（江苏省对口帮扶青海省工作队供稿 编辑：祖智慧）