改革网哈尔滨2月21日讯（高琳 记者 袁小峰）信息技术应用能力是新时代高素质教师的核心素养。为进一步提升教育教学质量，哈尔滨市平房区以教师信息化教学能力发展为抓手，积极探索信息技术和课程深度融合的教育模式，为课程改革、课堂建设、人才培养助力。
区域统筹谋划实施方案。区教育局成立领导小组，召开专项会议，确立培训目标，制定实施方案，部署培训课程。各中小学校根据本校信息化教学环境制定符合校情的提升工程2.0培训计划和研修制度，组建培训指导团队。利用假期举办主题为“赋能教师工作，成就学校发展”平房区中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程2.0培训。线上，教师认真聆听网络课程、积极参加研讨、与专家互动答疑，提升信息技术应用技能。截至目前，教师线上参训率、学习率达到100％。
教师学习研修助力教学。义务教育阶段18所中小学校及幼儿园1073名教师开展自主学习、成员坊间研修、坊员组内研讨，努力实践研修成果，达成技术和教学的深度融合创新。各校根据任教学科选择相应的信息化应用技术微能力点，生成相应学校教学特色，做到递进聚焦，量体裁衣。
55中学通过专题讲座，对教师个人选取的微能力点进行深入细致学习；84中学通过自制视频、APP、小程序，完成全校教师培训学习；85中学以“学用结合，优质发展、提升教师信息素养”为主题，多角度入手，以训提质促学；保国一校开展形式多样的实操演练，教师熟练运用希沃白板；保国二校每名教师将学习成果编辑个人能力成长手册；友协二校与新疆一校教师利用钉钉直播平台，进行线上课堂教学、辅导答疑、作业批改等技术问题的交流分享。
随着信息技术应用能力提升工程2.0培训的推进，平房区在转变育人方式，落实“五育融合、全面育人”方针的重要实践与积极探索中不断创新信息技术新理念，努力提高教育教学质量，为率先打造全省义务教育优质均衡先行示范区，提供坚实的师资队伍支撑。