初步形成中国特色教师教育体系

2020-09-04 15:48:44 来源:本网专稿 

本网讯 记者任丽梅报道 记者从教育部9月4日举行的今年第二场金秋新闻发布会上获悉,“国培计划”实施十年来,中央财政投入超过170亿元,培训教师校长超过1600万人次,基本上所有的中小学、幼儿园的老师都轮训了一遍以上,发挥了示范引领、雪中送炭和促进改革的作用。

教育部教师工作司司长任友群介绍,通过大力落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,我国教师教育综合改革效果显著,初步形成了中国特色教师教育体系。其中,各地在提高师范专业生均拨款、加强教育教学建设、强化师范质量保障等方面出台了系列务实举措。“十三五”期间,6所部属师大累计招收公费师范生3.7万余人。目前,全国有28个省份通过在学免费、到岗退费等多种方式,实施地方师范生公费教育。实施三级五类师范专业认证,全国共有4000余个师范专业纳入一级质量监测,221个师范专业通过第二、三级专业认证。中央财政加大对师范教育的支持力度,中央高校师范生和公费师范生生均拨款标准分别提高了3000元和5000元,同时,在分配中央高校改善基本办学条件等专项资金时,向师范院校倾斜。

我国教师培训体系日趋完善。“十三五”期间中央财政还投入27亿元,实施职业院校教师素质提高计划。开展国家级职业教育教师教学创新团队建设,面向“1+X”证书制度15个试点领域专业,遴选了首批122个国家级教师教学创新团队立项培育建设单位,推进教师进行基于职业工作过程的模块化教学改革。遴选公布102家企业为首批全国职业教育教师企业实践基地,推进校企合作。

此外,深入推进教师管理制度改革。深入推进高校教师职称评定“放管服”改革,深入激发广大教师创新创造活力。推进全国教师管理信息系统建设,提高教师管理信息化水平。各地通过加大挖潜创新力度、跨部门跨行业跨地区调剂等多种方式来增加中小学编制,优先满足教育发展需要。比如,江西省以教师招聘为契机,调剂新增了3万余个编制;云南省从全省事业单位跨区域、跨行业调剂空编,为教育系统补充1.8万个编制。

任友群强调,下一步,教育部将继续遵循中央总体要求,强化师德师风建设,健全工作机制,培育全社会尊师重教良好风尚。实施高水平教师教育提升计划,创建教师教育体系,升级能力素质提升工程,造就一大批卓越老师。突破教师管理制度瓶颈,推进教师治理体系现代化。深化中小学幼儿园教师管理综合改革,推进高等学校教师管理制度改革,健全职业院校教师管理制度。精准实施系列中西部项目,补强教师队伍短板。切实提高教师地位待遇,提升职业荣誉感。

[责任编辑:张海莺]

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