《中国改革报》改革网讯（杨雷平 吕晨）关爱留守老师，探索长效扶贫新模式。9月21日，第七届中国公益慈善项目交流展示会在深圳会展中心火热进行，正在现场进行路演的深圳公益项目——“琢文君•同一堂课”乡村教师培训计划给记者留下了深刻的印象。
据了解，“琢文君•同一堂课”于今年4月在深圳启动，目前该项目已走进广西百色市5个县（区），培训乡村教师1200余名，覆盖160余所学校，造福15万名学生。项目组每到一处，都要在当地连上三四天课，完整讲授“作文，应该怎么教？”这门课程。同时，授课专家还给当地老师们讲授传统文化课程，提高他们的语文素养，加深他们对汉语言文字之美的认识。
这一教育扶贫项目推出伊始就得到广东省第二扶贫协作工作组、广西壮族自治区百色市及各县教育局的大力支持。在各部门的协助下，具体实施该项目的深圳市大家写作研究会先后组织专家、志愿者30余人次，前往边境小城那坡、靖西、德保等地送教下乡。特级教师张正耀不辞辛苦，两次从几千公里之外的江苏赶来，前往广西给当地老师授课，光是往返一次路上就需要4天时间。他说：“我们是为了教育帮扶而来，是为了切实提高当地教师的教学能力而来，看到当地老师们求知若渴的眼神和专注的态度，再辛苦也值得。”主讲专家蓝梭罗嗓子讲哑了，吃几片喉片再讲。他说，我们来一次不容易，老师们放下手头工作、挤出时间集中听课也不容易，我能多讲一点就要多讲一点。
广东省第二扶贫协作组深圳派驻百色负责人胡书中对“琢文君·同一堂课”公益项目给予了高度评价。他说：“这一项目做得扎实，很有成效，当地教育部门和参训老师都对这一善举高度赞许。项目不是一次培训了事，还在探索可持续性和长效机制。这尤为难能可贵！”
据该公益项目负责人介绍，发起开展“琢文君•同一堂课”乡村教师培训计划是积极响应中央“扶贫先扶志，扶贫必扶智”的号召，为贫困地区“留下不走的支教老师”改变贫困地区落后的教育面貌。这位负责人说，除了派专家到深度贫困地区进行授课外，他们还积极组织实施“后培训”工作，比如请当地老师来深圳进行教研培训；派专家辅导当地教师进行课题研究，指导教师开展创课比赛等活动；选择深度贫困地区学校和班级做学情跟踪，指导当地学生参与创作比赛，联合全国媒体指导学生发表作品；建立网络学院和创课分享平台，让深度贫困地区教师与全国师生进行分享、交流等等，通过长期的教研和教学实践，从而根本解决教师教学能力不足的问题，整体提高当地教育质量。
有关教育专家认为，“琢文君·同一堂课”项目精准施策，是在教育扶贫模式上的大胆创新。据悉，目前全国各地已有100余名特级教师、资深媒体人、作家、剧作家、企业家等加入该项目专家团队和志愿者队伍。在9月20日开展的2019中国公益映象节上，反映“琢文君·同一堂课” 乡村教师培训计划的宣传片入选展演，并获得团体作品优秀奖。
在2019年9月10日全国教育大会上，习近平指出，加快乡村教育资源优化配置，全面落实教育优先发展战略，是我国发展的重要课题。琢文君•同一堂课”公益项目的进行是践行习近平总书记新时代中国特色社会主义思想的指示。